2010年春-振華-計算機-助教聽課反饋表

第一次活動

課堂總體情況	[Jester] 1.課堂整體秩序非常好，學生整體的水平不錯，六年級的學生每周會開兩堂計算機課，所以部分學生對一些計算機的基本操作很熟悉。 2.問了幾個男生和女生是否喜歡計算機課，基本都說喜歡。 [……]
期望下節課主講複習的內容	[Jester] 1.對於複製粘貼的快捷鍵，一些坐在牆一側的幾個女孩子感覺還不夠熟悉，需要助教提醒，建議主講幫助複習。 2.機器人課程與一個姓肖的女孩子已經可以做出順時針行走路線，但是孩子比較低調，建議下次鼓勵她發言哈。 [Breezefu] 1.今天上課時發現很多孩子對鍵盤的概念很不了解，所以建議多複習或者補充一下鍵盤的知識，特別是一些特殊鍵區，比如控制鍵區的用法。 2.編輯區中文字的操作也希望能補充加強一下，比如用方向鍵移動插入提示符，向前向後刪除文字，插入一個新行，用滑鼠選中一個區域中的文字等。 [……]
對課程內容設置的不同見解	[Jester] 有個學生建議講視頻編輯。 [……]
給講師的評語	[Jester] 好 [Breezefu]好，不愧為金牌和資深主講！ [……]
課堂講課和助教中存在的問題	[Jester] 1.注意到有幾個五年級的女孩子程度稍差，建議助教重點關注。 2.學生較多，建議多設置一些助教，否則對孩子的個人關注不夠，可能會出現掉隊。如果顧不過來，也可以讓程度比較好孩子，幫助其他孩子。 3.有些學生一開始的時候會在老師提問的時候看教材，不會跟隨老師進度，建議助教適當引導。  4.好像機器人軟體在輸錯語句的時候會不停報錯然後死機，不知道是個啥原因。 [……]
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第二次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第四次活動

課堂總體情況	[frolasue]整體還在可控範圍，男生紀律相對較差，女生有個別有抵觸心理，注意力很不集中
期望下節課主講複習的內容	[frolasue]由於有新來的孩子，普遍對def的理解不夠，如果能用最日常的實例打比方，應該會容易理解一點
對課程內容設置的不同見解	[frolasue]這次課只有一個任務，完成情況還是不夠理想，建議上機前進一步明確目標，先用提問的方式讓他們把整體思路明晰，提高上機效率
給講師的評語	[frolasue]PPT做的很認真，講解也很到位，建議提高內容的趣味性，多一些互動，多一些激勵，要不孩子的注意力很容易分散
課堂講課和助教中存在的問題	[frolasue]上機操作時間過長，效率不算太高，建議在孩子都比較困擾的時候停止上機，集體答疑，否則在助教比較少的情況下，沒法每個人都講解到，學習效率也會下降
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法	[frolasue]是否可以將每個任務串聯成故事，類似橫版探險遊戲冒險島一類的感覺，讓孩子扮演魔法師的角色，將def比做「咒語」，先說過後就可以用新的命令控制機器人。設計幾個機器人皮膚，完成任務的可以換造型升級（番茄曾經的建議）

第五次活動

課堂總體情況	[frolasue]大部分還是認真聽的，小部分可能自己已經掌握，所以有點調皮，在老師提問的時候不大配合，不過還是要鼓勵孩子們積極回答，建議在孩子故意不跟老師思路回答的時候，不要僅僅一笑置之，可以從別的角度反駁，讓他們不那麼容易質疑老師的權威性。
期望下節課主講複習的內容	[frolasue] 鑒於孩子掌握的程度還不錯，建議加大難度，做做藝術字什麼的
對課程內容設置的不同見解	[frolasue]因為孩子們平時也學了文字編輯，所以需要對孩子們的水平先進行了解再做安排，可以通過簡單的提問看看大家的程度，然後再拔高，避免程度較好的孩子失去興趣，也避免平時上課講解重複，浪費時間
給講師的評語	[frolasue]一直都很認真，贊！ [frolasue]不過可能要從孩子的心理、角度揣測下他們會對什麼感興趣，這樣能更好吸引孩子的注意力
課堂講課和助教中存在的問題	[frolasue]上機任務設置需要更明確，讓他們隨便輸入固然可以讓他們自由發揮，但是熟悉的孩子可能就隨便輸入幾個字元敷衍了事，不熟悉的孩子也不知道輸入什麼好，建議還是有更詳細的任務要求，這樣孩子們在完成的時候才有目標有動力。 [frolasue]最好能在上機前給孩子展示一個效果很好的作品，激發他們學習的興趣。 [frolasue]是不是上機前先明確一下上機任務？讓孩子坐到電腦前再給他們布置任務，他們貌似會「間歇性失聰」
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法	[frolasue]在某網站教程專欄看過把操作截圖做成gif動畫，可以簡潔明了得展示操作步驟，可以考慮把關鍵操作也做成gif或錄成視頻先放給大家，這樣可能更直觀

第六次活動

課堂總體情況	[Breezefu] 很好！
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解	[Breezefu] 可以用repeat命令減少重複，但是最好不好用它來代替def定義的新命令。雖然直接使用repeat命令省去了要先定義命令才能使用的麻煩，但是使用def命令的意義在於讓孩子們理解子程序的概念，進而理解將大問題分解成小問題，再一部分一部分的解決的思想。這個對於學習編程，包括解決其他問題都很重要。
給講師的評語	[Breezefu] 課程內容的安排和授課方式都很好很有吸引力。
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法	[Breezefu] 雖然是第一次講，但是感覺孩子們對於repeat命令的理解已經很好了，不過如果能再多舉些生活里的例子來說明，效果應該會更好些。比如說：要去買東西，可以用一個表格列出準備買的東西，在」物品「一欄上寫上」蘋果「，在」數量「一欄上寫上」4個「，就可以表示要買4個蘋果，而不用連續的寫4次」蘋果「。這樣應該能讓他們更好的理解」命令「和」重複次數「的關係。

第七次活動

[chenyn] 振華學校學生性格能力分析 陳凱歌 聰明、卻逃避失敗 方案：適當的讓其受到挫折，並幫助其緩解他的逃避失敗的心理 第7次課程 可能存在問題的地方（辦公軟體） 1、 插入表格（如何刪除表格中的表格？） 2、 如何刪除表格？ 戴飛飛 認真，不願表達 方案：經常強制的給予他回答問題的機會 第7次課程 真正理解了機器人代碼的含義，可以在下節課鞏固並鼓勵他的分享他的學習經驗 劉元元 努力、好勝心強、不願與其他人共享他的成績 方案：盡量引導其在學習上，幫助其他同學 李雅 認真、努力、安靜……. 如果每天很開心、興奮的去學習、去回答問題就更好了 其他 沒有真正理解並建立興趣（表現：一直在抄老師寫的內容），為了應試完成作業，無任何意義，這樣的孩子很容易對學科失去興趣。 針對目前情況： 1、 我們應該調動孩子們的興趣， 2、 我們不應該為了趕進度，而放棄讓孩子們思考； 3、 引導學生幫助其他同學，共享他們的學習經驗； 考慮學生來學習的時間上並不是一個連貫的過程，也就是說學生並不是每節課都來上課，對知識會有遺漏，這時讓其跟上下一節的內容，很困難。我們的解決方式 1、 盡量準備相對獨立內容行教學 2、 對上節課內容進行複習（但只需要佔用較少的時間即可） 3、 孩子的收穫，不是以進度來定義的，他們真正懂了才算是收穫（也就是說，不在於我們教給他們多少，而在於他們學到多少） 鑒於孩子的天性，喜歡競爭。應試教育帶來的分數概念，喜歡看到自己的成績並進行比較； 我們不需要給學生專業知識的分數來評斷學生成績。但是我們可以分為幾類方向對學生進行鼓勵。如： 幫幫助他人得分 主動回答問題得分 And so on 打字： 打字遊戲 插入圖片，及版面設計（可以考慮使用PS和word） 做賀卡 PS 修照片 flash 做簡單的動畫 機器人 設計迷宮，走出迷宮遊戲

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

第八次活動

課堂總體情況	（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
課堂講課和助教中存在的問題
如果自己來主講同樣的內容， 有什麼新想法

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