2010年春-农民之子图书馆-科普-课程总结

第1次活动（2010.03.13）

课程回顾
课程名称	保护我们的眼睛	学生信息（实际人数、年级等信息）	11几个，各个年级都有，第二节课有个别学生溜掉了
授课人	杨卢克	助教	Jessie、老大不小、墨一
教学计划是否完成	教学计划完成。
课堂效果如何	学生比新世纪图书馆的学生散漫一些。 印象比较深的孩子有几个：其中一个比较淘气的，很难专心下来；还有一个同学逆反情绪很强，在提示他不要凑近了一个同学小声说话的时候，他移回原位，把椅子在地上拖得很响；还有一个六年级的女生，稍微欠缺自信，在请她发言的时候，一个劲地说不会说。接下来会对这些孩子进行进一步的观察。
对下次课有什么要求或建议	助教同学在听课的同时照顾一下秩序，提示周围的孩子们集中注意力，减少小动作。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	这是第三次讲这个课程，课程准备阶段增加了一些逐帧截图图片资料，增加了一个手翻书动画的教具。失误之处，忘记带放大镜和气球了，幸好，气球在早市上买到了。 备课过程不算充分，课程中内容有遗漏，后来补上了。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	一进门，图书馆的老师就对以前在这里讲过课的两个老师大家赞赏，一个是讲三国的，还有一个忘记讲什么了。 看来，即便与其他项目几个志愿者组织在同一时间上的情况不同，在农民之子图书馆，也有我们的“竞争对手”存在。比较产生鉴别，大家共同努力，提高我们的授课质量吧。

第2次活动（2010.03.20）

课程回顾
课程名称	热	学生信息（实际人数、年级等信息）	10个，小学六年级上下
授课人	rene	助教	Sookie，叶子，杨卢克，爱因斯坦，老大不小，芥末小生
教学计划是否完成	内容与计划基本一致
课堂效果如何	课堂氛围较好，有三到四个学生参与较多，几个学生注意力不够集中
对下次课有什么要求或建议	1 可以复习一下热的传递和物体的热胀冷缩 2 可以询问学生课后是否发现了更多的热传递或热胀冷缩现象，是否自己进行了哪些小实验
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	1 经验：实验要简单易操作，且现象明显，容易观察 2 教训： A 速度不要太快 B 一些不常用的术语比如“热的良导体，不良导体”尽量少出现。 C 准备的几段视频资料因担心时间不够急于介绍给学生，因此教师语言多于学生了，可以考虑宁缺毋滥，删掉一些内容，而多些时间引导学生自己分析总结。 D 金属和塑料的导热区别实验可以换一种方式，倒热水然后测量温度差别的方法比较难操作 E 用口服液做液体热胀冷缩的实验室，可以把吸管拔出一些，不要插到瓶底，这样水柱上升更明显一些，也有可能不会溢出。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	纪律管理比较失败，因为学生人数少，捣乱的学生就更少，但还是没有很好的约束他们。原因应该是过于关注课程内容和进度。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	丁俊超（说话带口音，好像是山东一带，很可爱），程志斌还有一个最高的男孩子表现突出，反应很快。

第3次活动（2010.03.27）

课程回顾
课程名称	感觉和感觉现象	学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人	墨一	助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第4次活动（2010.04.10）

课程回顾
课程名称	发明（一）	学生信息（实际人数、年级等信息）	10多人，年级不等
授课人	老大不小	助教	无
教学计划是否完成	完成。第一节课忘记了讲发明的定义了，第二节课才补上。
课堂效果如何	总体效果令人满意。纪律比较好，大部分同学能认真听讲，并积极回答问题。但第一节课后流失了几名同学，不明原因。第二节课发明构想环节，同学们还提出了不少创意，值得肯定。
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	让大家围成一个圆桌，感觉挺有气氛的。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	1、正式上课前一定让孩子们把书放回到书架上，手上的物品也放到他处，这样避免干扰听课 2、一些学前孩子会干扰其它孩子，要注意一下
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	课间让大家玩了跳绳，感觉不错。王老师提议搞跳绳比赛，但似乎响应的同学不多。下次依然可以带上跳绳让他们玩，不比赛也可以。

第5次活动（2010.04.17）

课程回顾
课程名称	发明（二）	学生信息（实际人数、年级等信息）	新世纪图书馆7名学生
授课人	老大不小	助教	OXO
教学计划是否完成	完成
课堂效果如何	由于孩子人数较少，所以课堂气氛相对冷清；回答问题积极的始终只限于那几个孩子
对下次课有什么要求或建议	学生人数是个大问题
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	头脑风暴环节--“废弃电话卡”的用途，5个孩子想出了11种方案，还不错啊

第6次活动（2010.04.24）

课程回顾
课程名称	发明（三）	学生信息（实际人数、年级等信息）	6人
授课人	老大不小	助教	卢克 紫晴星、Fengyu220 、风伤无痕、侠客雪飞
教学计划是否完成	完成
课堂效果如何	孩子少，课堂纪律照样不错
对下次课有什么要求或建议	下次再上此课，特别要强调“千万不要害怕异想天开”这句话。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节	大家很热情地提了不少好的意见，非常感谢 下次的发明方法名称干脆简化为一个字好了

第7次活动（2010.0.0）

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第8次活动（2010.0.0）

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第9次活动（2010.0.0）

课程回顾
课程名称		学生信息（实际人数、年级等信息）
授课人		助教
教学计划是否完成
课堂效果如何
对下次课有什么要求或建议
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

第10次活动（2010.0.0）

课程回顾
课程名称	生态系统总结课	学生信息（实际人数、年级等信息）	5人
授课人	立夏	助教	老大不小，墨一，晓风，老多，侠客雪飞，泪天 柏拉图，爱因斯坦，away
教学计划是否完成	本次课主要内容是讲故事。故事之前复习前面所学内容，故事之后通过游戏再来回忆相关概念。基本完成
课堂效果如何	不是很好。 学生都很认真的在听。故事也是大家没怎么听过的。程志斌开始复习有点走神，后面的故事他还是听了的。周霞头一次那么安静，但我觉得安静的不像她了，其实我更希望她能活跃一点。张虹稍微有点失望，因为我的表达。李娜听得不错。刘佳佳也很认真。 但整节课由于我的不熟练，将一节半的内容在30多分钟内讲完了。后面做完预先设置的游戏，大量的时间只好用颁奖，调查问卷，游戏等来填充。
对下次课有什么要求或建议	本系列已结束。
以下内容非必填项，可根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训	以后要放慢语速。要生动。这次晓风说有点像背书。主讲表达能力差，不会过渡。故事和故事的衔接很突兀。
课堂控制/纪律管理的经验和教训	课堂纪律很好。孩子们很乖
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节

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