跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-第八次活动-助教反馈

课堂总体情况	（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解	课后十分钟： 小青：第一次来，对艺术和画画十分有兴趣，觉得蛮开心的，平时和孩子们接触的较少，觉得爱加倍的孩子们十分的有想法很活泼； 黄羽飞:有一个女孩子一直在吃东西，劝说无效；孩子们都十分内向，喜欢跟风，赵银对自己没有信心 张乃琪：第三次来了，毕加索的印象画可能不太适合年龄小的孩子们，结课证书时间太少，宋薇上课不举手发言，却喜欢私下跟老师说话； 周方佳：陈杏优中途才来，但是画的出乎意料的好，颜色搭配很好，而且很听话； 吴梦帆：男孩子过于活泼，毕加索的话可能更适合年龄大一点的孩子们； 石默沉：第二节课证书制作方面，应该给孩子们一定范围，或者给孩子们一点配饰图案，对孩子们的创作有一点的帮助； 焓暖：何志勇学习能力强，但是创作有点弱，赵佳慧第二节课才来，但是证书却完成的很好； 豆豆：一、奇峰引入小狗，吸引了孩子的注意力；其实教孩子们的是一种画法，提供一些思路；二、对于制作证书的想法，助教有可能过于帮孩子们了，多多启发孩子们自己创作可能更好； 杜坚：给几点建议：一、课前给孩子们上课的信号，比如什么时候开始上课，本节课要讲什么；二、下课的时候要有时间控制，也要有一定的纪律要求；三、桌子的摆放决定了课程的质量，需要志愿者安排孩子们就座；四、课程的时间较短，可以更加详细的做一下课程介绍。
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题
如果自己来主讲同样的内容， 有什么新想法

参考页面

• 跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-第八次活动-课程提纲
• 跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-第八次活动-课程总结
• 跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-第八次活动-助教反馈

• 跟大师学艺术-2014年秋-爱加倍社区-学生课堂表现