趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第五次活動-課程總結
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課程信息 |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
基本完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
可以。較活躍。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
請下節課的主講提問:
案例二:超超期末成績進步很大,爸爸帶他去吃自助餐。超超在吃的很飽了的時候,發現還有炸雞翅和冰淇淋還沒有嘗,看著這兩個東西這麼誘人,真想兩個都吃下,但是超超其實已經很飽了,只能再吃下一樣東西,這時,超超該如何做選擇呢?
在上述案例中:
1. 稀缺的是什麼?
2. 選擇什麼?
3. 放棄了什麼?
4. 為什麼做這一選擇?
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
讓學生間有充分辯論的機會,也很不錯嘛!
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
我上課還是比較喜歡熱鬧。只有都很吵了,才會叫學生們「低調些」。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
這次課有一個小女生非常活躍,搶著回答問題。據助教說,這個女生平時上課幾乎不發言的。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第五次活動-課程提綱
- 趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第五次活動-課程總結
- 趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第五次活動-助教反饋
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