趣味经济学-2011年春-光明学校-第五次活动-课程总结
| 如何使用零花钱教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 东木 |
| 助教 | Linzi;Mark_fool;二毛;horsefoot;A-水;小TA |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
基本完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
因为光明的孩子素质较高，一上课的时候又跟孩子们约定了三点纪律，课堂纪律相当的好。虽然有几个男孩子，如黄俊忠，李森林，注意力不太集中，但是很容易被拉回来。
孩子们对于这个题目的兴趣比较高，讲故事这个形式本身也比较能吸引他们的注意力，加上本身要传导的知识点比较简单，感觉孩子们接受的效果还是不错的。
因为时间问题，原本讲两节课的故事只用了一节课就讲完了。在光明的教案中加入了现场练习记账的环节，有点抛砖引玉的效果。所有的孩子都按要求完成，还有三个孩子的答案非常精彩。
番外篇：很多学生进来教室，一看到黑板上的标题，就脱口而出“这是跟我关系最大的一个题目”。作为主讲，其实压力很大，每次都想改变和突破，但是又害怕过犹不及。设计了一些新的环节都没敢使用，最后还是沿用了去年振华的教案。关于如何使用零花钱，希望可以传导一些基本的理财知识，也就是开源节流的道理。跟六年级的小朋友说开源，比较实际的做法除了收集一些废水瓶，废报纸来卖以外，没有其他。而节流，他们能掌控的零花钱除了满足基本的温饱和学习文具需求以外，所剩无几。这节课在两个学校讲下来，感觉是个普遍受欢迎的题目，但是局限于学生们的实际状况，比较难融入更深的内容。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
希望下节课的主将二毛同学能帮我检查一下留给孩子们的作业 :-)
中央台这个夏季要播放一个动画片<巴菲特的秘密百万富翁俱乐部> 下次再上这节课的主讲应该可以拿来用了
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
准备一些游戏，练习的环节，可以调整讲课时间过长或过短
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
上课一开始就规定纪律。讲课必须以主讲为中心。有孩子注意力不集中的时候可以停下来不讲课。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
这些孩子都通过了劲松四中的初中面试。课间的时候一群女生围住小TA，问TA姐考大学的事情，还给TA姐分享说她们都要考大学，让我觉得真是一群努力上进的孩子。
有两个男孩子拥有大型玩具-滑轮，但是同学之间很友爱，不论是谁，都可以分享玩具。
这些孩子有规则的概念，即使我把没发完的奖品放在讲台上，有人拿自己的去换，最后又被我用规则二字劝说着还了回去。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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