趣味经济学-2010年秋-振华-第二次-课程总结

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]

初步完成

课堂秩序有些杂乱，孩子们还是有些闹腾，相较上次课程好了许多，不过孩子们的积极性还是蛮高的，一些比较害羞的女生能够举手、甚至第一次上台讲解答案还是很值得赞赏的

这个还是算了吧，我忘掉这茬了，下下次棵都已经填上了~~叹！

1、个人感觉以脑筋急转弯的形式对课程的知识点进行总结的思路可以考虑，这样，一来可以促使学生们上课认真听课，其次，能够为学生增强竞争意识，并为大家加分，印象依然很深刻的是，阳光女孩那几个害羞的学生能够积极举手回答问题就是蛮不错的一个表现。

2、讲述名人事迹，这个大家批判着接受吧，课程中讲述了瓦特和福特的故事，但是受到黄传升同学的挑战，其实目的并不是拿着名人来压制他们，而是让他们更多的了解这些发明家的故事（我小时候是很喜欢听这个的），可能方式有些不对，大家辩证着运用吧。

1、纪律控制方面，这次的课程依然比较吵闹，嗓子到后面实在是有些支撑不住，不过这也反映了孩子们的一个积极性。课堂中，首先明确了要举手回答问题的规则，对于不遵守规则的行为将进行扣分，这个方式不错，课堂上可以采纳，以不打击积极性为主吧（记得这个是一可建议的，可惜我贯彻的不够彻底）。

2、课程时间的安排上还是紧张了许多，很多内容是自己想的太多，但在课程中对于孩子们还是有点多，处理的不得当，后面的许多知识点还没有讲到（如乘坐地铁的安全问题、交通规划专业的初步讲解等），这个得多多练习与把握。

1、这次课程现在想起来令我印象深刻的还是那个黄传升的小朋友，很聪明，懂得的知识点也不少，什么火箭、发动机原理、永动机啥的都知道一点，实在是大为叹服。对于老师提出的挑战，个人感觉还是值得回味的，值得去鼓励。