趣味经济学-2010年秋-平西府-第二次活动-课程总结
| 出门在外教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 二毛 |
| 助教 | 小ta、小步、chenyan、张骥 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
基本完成。但是因为我时间掌控不太好，导致第一节课讨论时间过久，使得知识传达不够丰富。
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
对地理知识来说，本节课内容较浅，孩子容易理解和接受。孩子们对于小组讨论的形式反馈较好，能够充分开动脑筋思考。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
课程内容可以再丰富一些，多多这节课被忽视的孩子，真的希望可以给这些孩子一点关心，但愿我这节课的忽视没有对她们造成伤害，真的很抱歉！以后真的多多注意这一点。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
ü 还是很紧张。其实是第二次上课了，还是无限紧张……之前想好的该说哪些话，该讲的几个知识点，真正讲的时候竟然全忘了……以至于在讲课一开始就赤裸裸的流露出自己的紧张。我对自己实在很崩溃，哎……解决这一问题的办法就是多总结，多锻炼，战胜自己心里的胆怯。
ü 把机会和注意力分配到全班，而不是个别孩子上。应改提醒关注沉默的孩子，爱私下讲话的孩子，不要把注意力和提问的机会都放在爱举手的孩子身上。
ü 语速没有抑扬顿挫，这样就不能吸引孩子的注意，孩子也把握不了重点。
ü 注意课程的内容、节奏、时间，做到有主有次。第一节课讨论时间过久，其实这并不是课程的重点，所有就导致有些知识点没有时间讲，课程内容略显单薄。所以，以后我在课程整体掌控上一定要多锻炼，对整堂课的布局和节奏完全熟练于心，才能在讲课的时候游刃有余，随机应变。
ü 在课堂一开始讲一下需要强调的几点，并大致说一下我们今天要干吗，不能让孩子摸不着头脑，等着主讲一点点往下讲。
ü 讲地铁靠哪里接触供电时说错了，多谢陈岩老大的纠正，但是后来忘了给孩子们纠正了，是我的失误，以后给孩子们上课自己有哪里讲错的地方一定要及时承认错误，不 然 可真的误人子弟了！下节课去平西府我好好跟孩子们解释一下。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
平西府孩子普遍较乖，天际孤鸿组和团结组表现突出，积极回答老师问题，在对自己小组的比分上比较看重，竞争意识稍强。快乐宝贝组较为活泼，但经常会开小会，注意力没有集中到课堂上。
孩子表现方面：
1.知识水平差距较大。其中一个男孩小龙知道东西较多，话说他还带着上节课记东西的那张纸，其他孩子相对来说差一些。
2.组与组之间和谐互助。当一个组在说一个东西，我们提示想其他组同学补充的时候，其他组的孩子还是积极给予帮助。
3.很积极开动脑筋思考。对于主讲提问或分配的任务都能很积极思考。
各组孩子情况。
4.孩子思维那个活跃，让我们自惭形秽，觉得我们想法真够死板的……
各组情况：
1.天际孤鸿组（曾庆龙、陈树珍？、赵双双）： 曾庆龙较活跃、积极，另外两个孩子相对来说害羞一些，但组里有一个积极的同学的时候很容易把整个组带动起来。特别好动脑筋，小组讨论组员内部会互相帮忙。
2.团结组（梅雨、段一波、刘迪）：梅雨、刘迪竞争意识较强，梅雨较大胆、活跃，也很有性格，刘迪很善于思考，很有想法。在这样女生站强势地位的组里，一波显得更内向一些。
3. 快乐宝贝组（来盼盼、段一丹、另外一个记不清了？）：三个孩子私下都比较活泼，也很善于思考，但是经常会开小差，主要也怪我，她们坐的偏后方，我也没有很及时的提醒，吸引她们的注意力，有点忽略她们了。下节课可以让这几个孩子到中间前面来坐。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
孩子思维很活跃，明显优于我们成年人。当问到自行车的缺点时，刘迪小朋友说自行车容易掉链子、容易爆胎；当问到汽车的缺点时，一丹小朋友说容易让人晕车。还有当问到他们怎么去天津或其他某地方时，齐刷刷地回答“跟我妈去的”、“跟我舅妈去的”。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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