表演-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程提纲
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
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课程教案 | ||||||
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志愿者信息 | ||||||
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备课人 |
小塔 |
Email/QQ |
Anitaforever96@hotmail.com |
21788931 | ||
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课程信息 | ||||||
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课程名称 |
肢体表演课 |
上课日期 |
2014-04-19 |
上课时长 |
100分钟 | |
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授课对象 |
1-4年级学生 | |||||
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授课目标 |
授课目标： 2、表演无国界，学会互相观察与配合。 | |||||
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授课内容 授课提纲 |
第一课时（14:00—14:45） 1、热身，认识新朋友-15分钟 （1）我的招牌动作： 让大家站成一圈，第一节课的时候每个小朋友想了自己的招牌动作，我们用招牌动作向新来的朋友介绍一下自己，同时请新来的国外朋友用动作来介绍自己，这样小朋友能把新朋友的名字和他们的动作联系到一起。 （2）幸福抱抱，组成今日合作小团队（暂定4组）： 先报数，主讲出数，先一两轮大家先适应，然后说的数字要不能整除的，让大家在最短的时间里抱在一起，落单的淘汰，淘汰的自成一组。 或者按照上次抱抱游戏，事先放相同人数的纸片在地上，大家跟着音乐顺时针走，音乐停的时候站稳到附近的纸上；然后开始随意捡走一张到两张纸，要求大家必须合作都能站稳在剩下的纸上，可能是一张纸上站两个或者三个人，最后剩下4张纸，要求每张纸上至少要有一名成人。 注意：请国外朋友分散在孩子中间，在这个游戏中能与孩子打成一片。 2、小组游戏-30分钟 （1）镜子观察游戏-15分钟 A．4个小组成员互相对站，国外朋友请一人对一名孩子。个子高的是镜子，个子低的同学听主讲提示的故事来做动作，镜子那方要做一模一样的动作。 要求：做动作的时候大家要从头到脚观察对方，注意对方的长相、头发、衣服、身体等各方面的细节。 B．然后全部背对对方，主讲来说一个特点，比如你刚才看见你的伙伴今天是穿红色鞋子的同学请举手，让举手的同学先转过来面对对方看看是不是正确，没举手的同学再转身看看自己是不是记忆正确。 （2）你来比划我来猜-15分钟 规则：大家站成一排，全部先背对主讲，然后主讲拿处事先准备好的纸条，给第一个人和剩下的小组看。当第一个人想好怎么表演纸条上的内容就拍下一个人的肩膀，下一个人转过来看第一个人表演，看完后转身再拍下一个人直到最后一个人来猜刚才他们得到的纸条上写的是什么。在规定的1分钟内猜对最多词语的小组获得胜利。主讲会先示范一下，小一点的小朋友也可以先体验一下。 要求：A.当一组上来玩游戏的时候，剩下的观众可以看到要表演的是什么，但是不能出声提示。 B.前面表演的同学表演完之后也要立刻转身面对主讲，不能给下一个人有关身体表演之外的提示，如说话告知。 C.如果第一个人觉得词语有难度，可以说过，但规定时间内只能过两次。 注：主讲会给词语进行第一步的提示，比如要猜的是一个人，或者一个动作等。每组表演完可以邀请其他小组就某些词语发挥自己的表演功力，互相学习。 注意：照顾1、2年级孩子的思维，必要时可以在孩子耳边重复主讲老师的问题和进行引导。
第二课时（15:05-15：50） 1、国外的学校生活展现-15分钟 邀请国外朋友给小朋友们表演一下他们各自在国外的生活（随意，最想和孩子们分享的部分即可），每个人表演完，孩子们可以自由猜测和提问。 2、小组讨论并用肢体来介绍“我和我的外国朋友”-20分钟 （1）讨论-10分钟 要求：A.互相了解外国朋友的名字、来自哪个国家、平日里有什么爱好，爱好的部分请小组一起商量出一个或者几个动作来，在介绍环节的时候向其他小组介绍（名字字母可以让孩子来做字母展现，小组里有多个外国朋友的可以随意选择一位来介绍）。 B. 外国朋友的小任务：了解组内小朋友的名字，平日里他们喜欢做什么，自己也选择一位同学在下一个环节用肢体表演来介绍。 （2）介绍-10分钟 每组小朋友合作来介绍我的外国朋友，然后外国朋友回礼也介绍自己选择的那位同学。 3、总结与评价-5分钟 评价大家今天的表演练习（学会观察，团队合作），邀请小伙伴和右手边的那位小朋友握握手，拍拍肩膀、手臂、背，然后反过来帮另一方按摩，彼此感谢大家今天的配合。 4、最后每组做好自己周边的环境卫生，整理好座椅再离开。 | |||||
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教学环境 材料需求 |
东坝提供音响，主讲准备音乐、放在地上的废纸。 | |||||
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助教需求 |
1、协助主讲做好课堂管理，不要让男女生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。 2、与较为害羞的孩子交流，成为这些孩子的知心朋友，课堂上通过朋友的关系鼓励他们参与课堂。 3、请客观观察孩子的表现，课后十分钟分享给主讲或者在论坛总结帖上回复。 4、最后协助孩子们一起整理教室。 | |||||
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- 表演-2014年春-东坝社区-第四次活动-课程总结
- 表演-2014年春-东坝社区-第四次活动-助教反馈
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