繪本閱讀-2014年春-東壩社區-第二次活動-課程提綱

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課程提綱名稱

File:Textbook.JPG

志願者信息
課程組
課程信息
授課對象 例如平西府弘立學校四年級
學生信息 例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況 知悉前次課情況?Y or N
教案重複使用 之前教案的復用 Y or N

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課程教案

志願者信息

備課人

 圓心

Email/QQ

490724917@qq.com

490724917

課程信息

課程名稱

魔法閱讀

上課日期

2014-03-29

上課時長

100分鐘

授課對象

3年級學生

授課目標

授課目標: 
1、介紹開學之前要做的準備的物品,重點靈獸(觀察物品特性,用想像力賦予普通物品以“魔法”)

2、介紹“穿越”的方法(創編情節)

3、繼續製作自己的故事書——靈獸篇《我在春天遇見你》。

授課內容

授課提綱

第一課時(9:30—10:20):

1、和孩子溝通交流和自我介紹-10分鐘

1)圓心老師課堂規則:聽力模糊,一次只能聽一個小朋友講話,特別喜歡聽神奇的故事;眼神不錯,看得到你有沒有偷吃零食,認真閱讀;和我擊掌表示可以發言;最親密的靈獸:香薰蠟燭,點起香薰蠟燭代表有小朋友要加減分了。

2)回顧上節課都做了什麼,如何分院,每個院名的意義,計分規則,你心目中的魔法院校什麼樣。

2、進入對角巷,完成入學清單-20分鐘

1)列出哈利受到的霍格沃茨入學清單,一一介紹;

2)在哪能買到這些東西?引導孩子們朗讀兩段材料,一人一句,遇到描述人或物的句子停下來讓孩子表演,總結這些人和物的特點;

3)總之,哈利在海格的幫助下完成了這份清單,你的入學準備呢?

3、入魔法學院前必須練好你的靈獸!——15分鐘

1)展示我們的入學清單:和靈獸做朋友,並且由它帶你進入魔法學校!

2)向孩子介紹我與靈獸(香薰蠟燭)不得不說的故事,展示帶來的物品,每個組發一個,鼓勵每個孩子說出物品特點和作用,除了常規的作用,它還能做什麼?它也許能做什麼?

第二課時(10:30 – 11:20):

1、播放幾組穿越情節《哈利波特穿越站台》、《愛麗絲夢遊機》、《ET》——5分鐘

2、提問孩子有沒有別的穿越方法?——5分鐘

3、故事書製作,以後每周製作一期對應的內容-20分鐘

本堂課主題:《我在春天遇見你》——(要點:靈獸特性、怎麼結識、怎麼成為親密戰友,最重要的是如何載着你來到魔法學校)

要求:寫上標題和時間,可以畫畫可以寫字

助教配合分院活動,在規定時間裡完成的每個人可以為學院添加一個笑臉,沒有按時完成的可以在後續的靜默閱讀時間裡繼續完成,不畫哭臉。

4、靜默閱讀-10分鐘

與往常要求一致:

(1)一人一次就拿一本書,可以小聲閱讀,但不能干擾其他人。

(2)助教可以負責小聲給有需要的孩子讀。

助教提示:助教注意:應該是在圖書館上閱讀課,請助教盡量引導孩子閱讀字較多的故事。

5、下課:如果能提前下課,允許孩子看一段哈利波特。

在教協助下,做好自己周邊的環境衛生,完成衛生的分院可以得到一個笑臉。收拾好座位再離開。

教學環境

材料需求

主講先到則主講準備,助教先到則助教準備:

1、課前兩張桌子擺一起,一共8張桌子分成4組,每組估計3-4個孩子。

2、彩筆,畫畫時會用到

3、主講準備閱讀材料、視頻、“靈獸”和學生名單

助教需求

1、協助主講做好課堂管理,不要讓男生扎堆或隨意離座,注意不要強迫孩子,可以採取摟着孩子的方式。

2、提早一些到東壩,整理上面教學環境需要的材料。

3、靜默閱讀時孩子有需要可以小聲讀故事給孩子聽,不然則自己也安靜看書。

4、最後協助孩子們一起整理教室。

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