绘本阅读-2014年春-东坝社区-第二次活动-课程提纲

课程提纲名称
File:Textbook.JPG 志愿者信息
课程组
课程信息
授课对象	例如平西府弘立学校四年级
学生信息	例如四年级20个学生左右
了解上次课的情况	知悉前次课情况？Y or N
教案重复使用	之前教案的复用 Y or N

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课程教案
志愿者信息
备课人	圆心	Email/QQ	490724917@qq.com			490724917
课程信息
课程名称	魔法阅读	上课日期	2014-03-29	上课时长	100分钟
授课对象	3年级学生
授课目标	授课目标：  1、介绍开学之前要做的准备的物品，重点灵兽（观察物品特性，用想像力赋予普通物品以“魔法”） 2、介绍“穿越”的方法（创编情节） 3、继续制作自己的故事书——灵兽篇《我在春天遇见你》。
授课内容 授课提纲	第一课时（9:30—10:20）： 1、和孩子沟通交流和自我介绍-10分钟 1）圆心老师课堂规则：听力模糊，一次只能听一个小朋友讲话，特别喜欢听神奇的故事；眼神不错，看得到你有没有偷吃零食，认真阅读；和我击掌表示可以发言；最亲密的灵兽：香薰蜡烛，点起香薰蜡烛代表有小朋友要加减分了。 2）回顾上节课都做了什么，如何分院，每个院名的意义，计分规则，你心目中的魔法院校什么样。 2、进入对角巷，完成入学清单-20分钟 1）列出哈利受到的霍格沃茨入学清单，一一介绍； 2）在哪能买到这些东西？引导孩子们朗读两段材料，一人一句，遇到描述人或物的句子停下来让孩子表演，总结这些人和物的特点； 3）总之，哈利在海格的帮助下完成了这份清单，你的入学准备呢？ 3、入魔法学院前必须练好你的灵兽！——15分钟 1）展示我们的入学清单：和灵兽做朋友，并且由它带你进入魔法学校！ 2）向孩子介绍我与灵兽（香薰蜡烛）不得不说的故事，展示带来的物品，每个组发一个，鼓励每个孩子说出物品特点和作用，除了常规的作用，它还能做什么？它也许能做什么？ 第二课时（10:30 – 11:20）： 1、播放几组穿越情节《哈利波特穿越站台》、《爱丽丝梦游机》、《ET》——5分钟 2、提问孩子有没有别的穿越方法？——5分钟 3、故事书制作，以后每周制作一期对应的内容-20分钟 本堂课主题：《我在春天遇见你》——（要点：灵兽特性、怎么结识、怎么成为亲密战友，最重要的是如何载着你来到魔法学校） 要求：写上标题和时间，可以画画可以写字 助教配合分院活动，在规定时间里完成的每个人可以为学院添加一个笑脸，没有按时完成的可以在后续的静默阅读时间里继续完成，不画哭脸。 4、静默阅读-10分钟 与往常要求一致： （1）一人一次就拿一本书，可以小声阅读，但不能干扰其他人。 （2）助教可以负责小声给有需要的孩子读。 助教提示：助教注意：应该是在图书馆上阅读课，请助教尽量引导孩子阅读字较多的故事。 5、下课：如果能提前下课，允许孩子看一段哈利波特。 在教协助下，做好自己周边的环境卫生，完成卫生的分院可以得到一个笑脸。收拾好座位再离开。
教学环境 材料需求	主讲先到则主讲准备，助教先到则助教准备： 1、课前两张桌子摆一起，一共8张桌子分成4组，每组估计3-4个孩子。 2、彩笔，画画时会用到 3、主讲准备阅读材料、视频、“灵兽”和学生名单
助教需求	1、协助主讲做好课堂管理，不要让男生扎堆或随意离座，注意不要强迫孩子，可以采取搂着孩子的方式。 2、提早一些到东坝，整理上面教学环境需要的材料。 3、静默阅读时孩子有需要可以小声读故事给孩子听，不然则自己也安静看书。 4、最后协助孩子们一起整理教室。

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参考页面

• 绘本阅读-2014年春-东坝社区-第二次活动-课程提纲
• 绘本阅读-2014年春-东坝社区-第二次活动-课程总结
• 绘本阅读-2014年春-东坝社区-第二次活动-助教反馈

• 绘本阅读-2014年春-东坝社区-学生课堂表现