數學-2014年秋-東壩社區-第四次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

1. 加深對數字的熟悉和數字奇偶、3的倍數規律的體會
2. 了解數字3及三角形的特徵，認識生活中跟數字3有關的事物
   
3. 培養對幾何圖形的感覺，鍛煉動手能力

授課步驟

第四次課  數字3的品質

一、新聞播報：

1. 以“秋天”為話題，讓孩子們說說他們眼裡的秋天

2. 讓孩子們回憶之前的關於1和2的故事

 

二、數數韻律活動：

1) 所有人一起從1～100數數。再分兩組，輪流從100倒數到1，可用手勢隨機示意哪隊數，以及數數的音量，增加數數趣味，同時訓練孩子們的集中力。倒數可適當放慢節奏，數的過程中注意倒數比較混亂的孩子

2) 讓孩子們圍圈挨個數數，數1的拍腿，數2的拍手……感受奇偶數的規律，練習集中力和動作協調，強化數數的熟練度。中途出錯了就重新從1開始，給三次機會看看最多能數到多少不出錯。這個遊戲可以每次課都玩，讓孩子們看看自己的進步，最終以不出錯數到200為目標

3）站成一圈跳數字兔子舞，手搭在前面同學的肩膀上，數1抬左腳，數2抬右腳，數三向前跳一步……感受3的倍數規律

 

三、講故事：數字3的故事

故事略

注意：

讓孩子觀察周圍什麼是3，想想生活中都有什麼是3？如三角梅、風箏、三腳架、三角鐵、小紅旗、三角亭、三角餅乾等等。展示三角形的穩定性。

 

四、實物數數：

1) 用兩個石子一組，擺成一列，數數一共幾組，一共多少顆。每行幾顆石子，每列幾顆石子。在左側（1、2）和上面（1-10）分別寫出數列，在對應的右下面分別寫上相應的總石子數，2、4、6……到20，讓孩子們觀察和感受規律

2) 三個石子一組，擺成一列，數數一共幾組，一共多少顆。每行幾顆石子，每列幾顆石子。在左側（1、2、3）和上面（1-7）分別寫出數列，在對應的右下面分別寫上相應的總石子數，3、6、9……到18，讓孩子們觀察和感受規律，看看還剩幾個石子。

3) 用石子擺三角形，並畫出對應的形狀，看看能擺出多少個不一樣的三角形？

注意：

·   可視情況調減慢一些，照顧到慢的孩子。給快的孩子多一點點任務或難度。

 

五、寫主課本：

1. 製作數字3的數字牌，在圖旁邊畫三顆石子，並寫阿拉伯數字3，羅馬數字III，中文數字三

2. 讓孩子回顧數字3的故事，畫出故事裡相應的事物，或者與3有關的事物，如三葉草等

 

六、結束，告別   

教學環境、材料需求

彩色石子、白紙、蠟筆、鉛筆、主課本

助教需求

1. 配合主講積极參与課程內容

2. 主動觀察和了解每個孩子的特性和表現

3. 協助維持課堂紀律

4. 課後填寫反饋信息

參考頁面

• 數學-2014年秋-東壩社區-第四次活動-課程提綱
• 數學-2014年秋-東壩社區-第四次活動-課程總結
• 數學-2014年秋-東壩社區-第四次活動-助教反饋

• 數學-2014年秋-東壩社區-學生課堂表現