數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱
課程提綱名稱 | |
---|---|
志願者信息 | |
課程組 | |
課程信息 | |
授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
了解上次課的情況 | 知悉前次課情況?Y or N |
教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
- 加深對數字序列的熟悉和數字奇偶規律的體會
- 了解數字1的特徵,認識生活中跟數字1有關的事物
- 培養對幾何圖形的感覺,鍛煉動手能力
授課步驟[編輯 | 編輯原始碼]
數字1的品質
一、新聞播報:
· 以自我介紹為主,加深孩子們及老師之間的熟悉度
二、數數韻律活動:
1) 所有人一起從1~80數數。再分兩組,輪流從80倒數到1,可用手勢隨機示意哪隊數,以及數數的音量,增加數數趣味,同時訓練孩子們的集中力。倒數可適當放慢節奏,數的過程中重點注意倒數比較混亂的孩子
2) 讓孩子們圍圈挨個數數,數1的拍腿,數2的拍手……練習集中力和動作協調,強化數數的熟練度。中途出錯了就重新從1開始,給三次機會看看最多能數到多少不出錯。這個遊戲可以每次課都玩,讓孩子們看看自己的進步,最終以不出錯數到200為目標
三、講故事:數字1的故事
故事略
注意:
讓孩子觀察周圍什麼是1個,想想生活中都有什麼是1個,比如大門、爸爸、媽媽等等。展示一角和一元的錢幣,教孩子認識貨幣
四、實物數數:
用石子數數:
1) 每個人用自己的石子從1擺到20,擺成1條豎線。同時讓孩子們體會每個數都可以由1組成
2) 從豎線的最下面一顆石子拿起,放在豎線上面的第二顆石子旁邊。依次這樣,將石子從1~5擺為階梯狀
五、寫主課本:
1. 讓孩子自己製作數字本,今天先做數字1,在白紙上畫上大大的阿拉伯數字“1”,形狀和用色鼓勵孩子自由發揮。畫完後在右上角畫上一顆小石子,右下角分別寫上羅馬數字“I”,中文數字“一”和“壹”。然後將紙兩次對摺,做三個小洞
2. 讓孩子回顧數字1的故事,並在主課本上畫出這個故事
3. 畫剛才擺放的石子
4. 讓孩子把想到的、看到的1個的東西畫在本子上
六、圍圈結束,告別
感謝每一個孩子。
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
彩色石子、白紙、蠟筆、主課本
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
1. 配合主講積极參与課程內容
2. 主動觀察和了解每個孩子的特性和表現
3. 協助維持課堂紀律
4. 課後填寫反饋信息
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱
- 數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程總結
- 數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-助教反饋
|