數學-2014年秋-東壩社區-第七次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

1. 加深對數字的熟悉和數字奇偶、3的倍數規律的體會
2. 了解數字6及正六邊形的特徵，認識生活中跟數字6有關的事物
3. 培養對幾何圖形的感覺，鍛煉動手能力

授課步驟

一、新聞播報時間：

以“玩具”為話題，讓孩子們說說自己最喜歡的玩具

注意：

·   他們說完後，可以用簡短的話複述，給孩子做示範。

·   要讓不同的孩子發言。

 

二、數數韻律活動：

1） 讓孩子們圍圈，所有人一起從1-150數數，再倒數回來，1拍腿，2拍手……熟悉動作與數數的協調配合，一開始慢一點，所有孩子熟悉以後逐漸加快節奏，數的過程中注意100之後的數和倒數比較混亂的孩子

2）第二遍從1-100數數，1拍腿，2拍手……1不出聲，2出聲……感受偶數的規律，同時訓練孩子們的集中力

3) 第三遍數1、2的拍腿，數3的拍手……感受3的倍數的規律，先大家一起數到30熟悉動作和節奏，然後每人挨個數數，中途出錯了就重新從1開始，給三次機會看看最多能數到多少不出錯。讓孩子們看到自己每次數的進步，最終以不出錯數到200為目標

4）孩子們分兩排相對而立，一排偶數抬手臂，一排3的倍數抬手臂，讓孩子們觀察在哪些數上他們可以拉到手，每次拉到手就大聲的說出當前的數字。因為兩排動作不一樣，要先給時間讓孩子們熟悉自己的動作，進行過程中可以慢一點。讓孩子們感受數字6的特點。

 

三、講故事：數字6的故事

（讓孩子們回憶之前的關於1-5的故事裡每個數字的特點）

故事略

注意：

讓孩子觀察周圍什麼是6，想想生活中都有什麼是6？如立方體的六面、百合花，六邊形、昆蟲腿等等

 

四、實物數數：

1)    回顧主課本上之前擺過的2、3的倍數的數字，讓孩子們回憶當時的擺放方法

2)    用4個石子一組，擺成一列，數數一共幾組，一共多少顆。每行幾顆石子，每列幾顆石子。在左側（1-4）和上面（1-5）分別寫出數列，在對應的右下面分別寫上相應的總石子數，4、8、12……到20，讓孩子們觀察和感受規律

3)   接着擺5、6的倍數，方法同上

4)   用石子擺六邊形的蜂窩，並畫出對應的形狀，觀察孩子們對圖形對稱感的感覺

注意：

·   可視情況調減慢一些，照顧到慢的孩子。給快的孩子多一點點任務或難度。

 

五、寫主課本：

1. 製作數字6的數字牌，在圖旁邊畫6顆石子，並寫阿拉伯數字6，羅馬數字VI，中文數字六和陸

2. 讓孩子回顧數字6的故事，畫出故事裡相應的事物，或者與6有關的事物，如雪花、蜂窩、蜜蜂等

六、結束，告別   

教學環境、材料需求

彩色石子、白紙、蠟筆、鉛筆、主課本

助教需求

1. 配合主講積极參与課程內容

2. 主動觀察和了解每個孩子的特性和表現

3. 協助維持課堂紀律

4. 課後填寫反饋信息

參考頁面

• 數學-2014年秋-東壩社區-第七次活動-課程提綱
• 數學-2014年秋-東壩社區-第七次活動-課程總結
• 數學-2014年秋-東壩社區-第七次活動-助教反饋

• 數學-2014年秋-東壩社區-學生課堂表現