數學-2014年春-東壩社區-第七次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

1. 學習減法的意義
2. 鞏固乘法和除法的理解

授課步驟

一、新聞播報：

話題：分享。請每一個小朋友講述一個關於分享的事情，可以是自己與別人分享，也可以是別人與自己分享，也可以說說自己或者別人不願分享的故事。

·   鍛煉孩子們用語言描述事情和表達自己的想法的能力

 

二、韻律活動：2、3倍數韻律活動

兩個孩子面對面站在圓圈中間，做擊掌遊戲的動作，但不發出聲音，身後的孩子們替他們數數。

第一輪，1自己拍手，2伸出手掌與對方擊掌，3自己拍手，4伸出手掌與對方擊掌……動作熟練後停止

第二輪，1、2自己拍手，3伸出手掌與對方擊掌，4、5自己拍手，6伸出手掌與對方擊掌……動作熟練後停止

第三輪，1、2、3自己拍手，4伸出手掌與對方擊掌，5、6、7自己拍手，8伸出手掌與對方擊掌……動作熟練後停止

第四輪，其中一方按2的倍數做動作，另一方按3的倍數做動作，讓孩子們觀察他們能夠互相擊掌的數字，找找規律

根據課堂實際情況，可依次練習2、4的公倍數、3、4的公倍數等等

為了增加參與性，遊戲中途出錯的孩子可以被替換下去，換上同組的孩子繼續遊戲，看看哪組的同學玩得更好。

（由於我們班前幾次課是分了三個組，這次可以助教組成1個組，共產生四個組，讓兩對孩子站在中間做動作。）

 

三、講故事：分享與減法的故事

內容略，故事會借鑒原教案故事主題進行改編

 

四、擺石子：

1. 減法練習：

塞布有着100粒七色花種子，他給了鄰居瑪麗10粒，還剩多少粒？然後又給了他最好的朋友傑克20粒，還剩多少粒？在路上遇到了一個慈祥的老爺爺，塞布又給了他15粒，還剩多少粒？

2. 混合運算練習

塞布享受着分享的快樂，把七色花種子分給了鎮子上的人們，看着人們得到種子後快樂的笑臉，塞布覺得比自己得到花王稱號還開心。可是這天他發現，他自己只剩下了2粒種子了。幸好這時候他遇到了瑪歐和迪萬王子，瑪歐知道了塞布的事迹後，主動要幫助他，她對着塞布的種子敲了敲樹枝，這次她連着敲了10下，變成了多少顆呢？

（這是第一次跟孩子們提到連續敲超過兩次，所以要注意讓孩子們區分，像之前那樣兩下兩下的敲5次【共10下】，和這回連續敲10下的區別，一個是2⁶=64，另一個是2*10=20，這裡比較難，講慢一點，通過動手畫和擺出來讓孩子們自己體會）

現在塞布又有了20粒種子，這時候來了3個小孩，想要種子種在自己的花盆裡，塞布一共給了他們12粒，自己還剩多少粒？三個小孩子拿着12粒種子不知道該怎麼分才公平，迪萬王子站了出來，用他的魔力成功幫助孩子們平均分到了種子，他們一人分了多少顆？

（這裡注意區分減法分配和除法分配的差別）

v  以上過程都邊講邊讓小朋友們用石子依次擺出來，100粒的時候可每顆石子當作5粒種子，擺好後依次在練習本上寫出對應的算式。

 

五、寫主課本：

1） 畫出代表分享的鐵鍬和減法符號，以及其他故事裡感興趣的事物

2） 寫出故事裡提到的算式

3） 分別寫出60以內，2、3、4的倍數，找找共同點

 

六、結束，告別    感謝每一個孩子。

教學環境、材料需求

可提前畫好鐵鍬、七色花給孩子們做參考

助教需求

1.認真參與課堂，身體力行做好孩子的榜樣，一年級的孩子受行動的影響比受語言的影響更大
2.協助主講維持課堂紀律，但盡量小範圍，不要影響別的孩子
3.課前課間多與孩子們相處溝通，課上多鼓勵孩子積极參与
4.認真觀察孩子們的表現和反應，填寫課堂反饋，提出課程改進意見

參考頁面

• 數學-2014年春-東壩社區-第七次活動-課程提綱
• 數學-2014年春-東壩社區-第七次活動-課程總結
• 數學-2014年春-東壩社區-第七次活動-助教反饋

• 數學-2014年春-東壩社區-學生課堂表現