趣味經濟學-2010年秋-平西府-第四次活動-課程總結

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保護我們的家園教案

File:Textbook.JPG

志願者信息
授課人 荼荼
助教 曾一可
課程組
課程信息

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

基本完成。由於第一次講課,所以準備的內容非常多,沒有全部傳達給孩子們,但是‘保護環境、愛護地球’的主題部分全部完成,而且關於環境污染和保護方面的淺顯知識孩子們多少都是有一些的,所以課程的互動沒問題,簡單的引導就可以得熱情的回應。

課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]

孩子們的互動完全沒問題。本節課的文字板書基本沒有,全部準備的圖片。孩子們每人手裡至少有一張環境污染的圖片,簡單的講解後孩子們也都能說出與圖片有關的內容。但是由於對知識的不陌生,所以課堂發言太踴躍了,完全忘記舉手發言,課堂紀律有些亂。在有經驗的助教叫停兩次,強調秩序和禮貌之後才稍微有所好轉。

對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]

建議條件允許的情況下可以準備一些配合課程的圖片,圖片比文字更能吸引孩子們的注意力。

備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]


暫無

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

1.由於經驗不足,課程時間掌握不好,課堂紀律維持困難,幸好有助教提醒、協助。

ps:助教很重要啊

2.課堂提問是按每個小組的順序進行的,每個人都有至少一次的發言機會,但是由於男孩子非常活躍,且座位靠前,經常不舉手回答問題,導致一些女生覺得自己不被重視。這個下次會注意的。


有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]


1.孩子們的環保有着自己的獨特見解,其中‘破壞地球等於自殺’這句話讓我記憶非常深刻;當我說到‘我們只有一個地球,必須愛護它’時可以得到齊聲回應時真的有點小感動。

2.課間有個女生提問‘一斤鐵和一斤棉花哪個先落地’,我當時大腦中只有一個答案‘一樣重,同時落地’,後來又覺得少了很多影響因素,於是答應她回家做實驗下節課回答她。在網上翻騰了很久,回宿舍又拿枕頭和鍋鏟做了實驗,果然在不真空的條件下鐵先落地,還挺好玩的。下節課一定要把答案告訴她。

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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