趣味经济学-2010年春-振华-第四次活动-课程总结
来自阳光百科
| 欧洲共同市场（欧盟）教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | horsefoot |
| 助教 | 小Ta、xhy、小媛 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
是
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
尽管效果还可以，但是孩子们似乎根本没有理解什么是对他们有利，什么事不利。只有陈旭一个人完美的叙述出了是否应该加入欧盟。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
下次上课可以考虑到他们上课听讲很成问题，最好把有利不利写在黑板上。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
1、小抄流行，学生普遍缺乏胆量站在讲台上，只好用小抄
2、对提示的理解有问题。在我跟樱桃提出小鸡-老鹰的比喻后，她们上台依然把德国为何要加入欧盟说的一塌糊涂......（小鸡-老鹰：如果你是弱小的小鸡，如果天上有一只老鹰，你就有生命危险；如果你是天上的老鹰，旁边又飞来一只老鹰，只要地上多了小鸡，你依然能够有东西吃，或许更多的东西吃。）
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
逝者如斯，“阳光”的大部分人走了，这节课12个人，效果比之前好太多了！
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
樱桃的陶求丽，百花的牛璇，烈焰的班长，三人的带头作用不错，榜样力量继续维护。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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