2010年春-育才学校-美术-助教听课反馈表

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填写说明:本表可以综合所有助教意见一起记录,或者分段记录不同助教的反馈。


第一次活动

课堂总体情况:
期望下节课主讲复习的内容:
对课程内容设置的不同见解:
给讲师的评语:
课堂讲课和助教中存在的问题:

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法:


 


第二次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第三次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第四次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第五次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第六次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第七次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第八次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第九次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法




第十次活动

课堂总体情况
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
课堂讲课和助教中存在的问题

如果自己来主讲同样的内容,有什么新想法



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