趣味经济学-2012年春-蓝天丰苑-第四次活动-课程总结

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小小设计师教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
授课人 凌凌
助教 旅行吧,小塔,狗狗李,许诺,adai和lazhefeng
课程组
课程信息

教学计划是否完成

按时按计划完成。

课堂效果如何

1. 孩子们对用笑脸便利贴来算纪律分及问答加分很感兴趣。但是依然有个别活跃分子有时忍不住,被扣便利贴以后就安分了。孩子们在听课时提的问题不算多,而且也基本是和内容有关,所以大多可以即时解答或者交流。
2. 孩子们对设计一座自己的城市有热情也有创意,注重环保和交通问题,意外的是,还颇具商业头脑,会以折扣方式吸引旅客,另外也关注民生,例如提到免费教育和医疗。
3. 对国外先进城市很向往,在结合照片讲美英法三国一些城市的时候,孩子们都自发的安静和专注。可惜我讲的时候,忘了提及迪斯尼。另外就是由于时间的关系和内容的取舍,备课时还是决定不加入视频内容。

对下次课有什么要求或建议

授课形式可多样化,关键是以孩子熟悉的或者能理解的内容为引子,让孩子们更好的吸收更多新内容并学会独立思考。授之以鱼不如授之以渔。

备课/授课的宝贵经验和教训

结合学生们身边的事物,利用吸引眼球的照片,大胆引入新鲜的内容和知识。有合适的或有需要的话,也可以结合几分钟的短片介绍,充分地利用蓝天的良好资源。
平均关注活跃与非活跃学生,让孩子们有更多机会锻炼自己。

课堂控制/纪律管理的经验和教训

笑脸便利贴+警示铃铛 (这个铃铛经我这节课的实践,效果相当好,我就贡献出来了,以后大家可以接着用。)

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节


 

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