趣味经济学-2010年秋-平西府-第四次活动-课程总结

基本完成。由于第一次讲课，所以准备的内容非常多，没有全部传达给孩子们，但是‘保护环境、爱护地球’的主题部分全部完成，而且关于环境污染和保护方面的浅显知识孩子们多少都是有一些的，所以课程的互动没问题，简单的引导就可以得热情的回应。

孩子们的互动完全没问题。本节课的文字板书基本没有，全部准备的图片。孩子们每人手里至少有一张环境污染的图片，简单的讲解后孩子们也都能说出与图片有关的内容。但是由于对知识的不陌生，所以课堂发言太踊跃了，完全忘记举手发言，课堂纪律有些乱。在有经验的助教叫停两次，强调秩序和礼貌之后才稍微有所好转。

建议条件允许的情况下可以准备一些配合课程的图片，图片比文字更能吸引孩子们的注意力。

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1.由于经验不足，课程时间掌握不好，课堂纪律维持困难，幸好有助教提醒、协助。

ps：助教很重要啊

2.课堂提问是按每个小组的顺序进行的，每个人都有至少一次的发言机会，但是由于男孩子非常活跃，且座位靠前，经常不举手回答问题，导致一些女生觉得自己不被重视。这个下次会注意的。

1.孩子们的环保有着自己的独特见解，其中‘破坏地球等于自杀’这句话让我记忆非常深刻；当我说到‘我们只有一个地球，必须爱护它’时可以得到齐声回应时真的有点小感动。

2.课间有个女生提问‘一斤铁和一斤棉花哪个先落地’，我当时大脑中只有一个答案‘一样重，同时落地’，后来又觉得少了很多影响因素，于是答应她回家做实验下节课回答她。在网上翻腾了很久，回宿舍又拿枕头和锅铲做了实验，果然在不真空的条件下铁先落地，还挺好玩的。下节课一定要把答案告诉她。

• 趣味经济学-2010年秋-平西府-第四次活动-课程提纲
• 趣味经济学-2010年秋-平西府-第四次活动-助教反馈
• 趣味经济学-2010年秋-平西府-学生课堂表现

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