表演-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱

課程提綱名稱
課程提綱名稱
	File:Textbook.JPG; ; 志願者信息
課程組
	課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

打開五感，提高學生內心感受力和對外部世界的敏感度；
建立起不同事物之間的聯繫，在跨越與混搭中創造。

授課步驟

複習

主講特點，宣布課題規則

引入

眼力考驗—15分鐘

尋找教室中的顏色I 請大家安靜，數一數我們教室有多少種顏色—5分鐘

II 第一位同學發言後，其他同學只能補充，可以引導學生去發現不同的藍，不同的綠。—5分鐘（助教在黑板上記錄）

2. 找茬

選兩組同學到台前遊戲，兩人一組，相對而站，互相觀察對方，記住特徵，根據老師的命令向後轉，每個人在自己身上做3處明顯改變，再同時轉身，仔細找出對方身上不同。

（助教幫忙擋住背過身去做改變的同學，以免台下小朋友先知道叫出來）

兩個助教上來做示範，之後孩子兩人一組玩，之後找倆個孩子上來挑戰，1V1,1V2等，之後要總結一下觀察力對表演的重要作用。

很好的創造力引入環節及破冰環節。

演示

2、音樂體驗—25分鐘

1）請所有孩子都安靜下來，能聽到呼吸聲；

2）播放兩段音樂，請孩子說說想到什麼，詞句、人物、情緒、情節都可以（助教老師也參與此環節，希望能以更創意的方式展現激發孩子創造力）；

3）再播放一段音樂，請孩子表演自己的感受，一一展示。

比如挑出1-2個孩子們說的感興趣的情節，或幫助孩子們連成一個情節，讓孩子們上來表演這個情節，可分組表演，可將表演演繹成遊戲。

總結：音樂是創造力迸發的環節，再加上孩子們的快樂演繹，課程進入高潮。

練習

、舌頭大碰撞—20分鐘

將兩種味道的糖混在一起，所有學生閉上眼睛，老師隨機將糖放進孩子口中，不能嚼碎，請孩子畫出剛剛的感受（助教老師也參與此環節，希望能以更創意的方式展現激發孩子創造力）

請孩子保密糖的味道，只在畫上體現感受，最後用畫來猜糖的味道。

4、觸摸世界—15分鐘

1）黑盒探秘

拿出一個裝有觸摸品的盒子，選2位同學上前，讓他們逐個伸手去摸，分別從形狀、硬度、質地、溫度、重量等方面說出觸摸的感受，不是說摸到什麼，而是說感受。（助教在黑板記錄）最後將觸摸品展示並提問：同樣的東西，看起來摸起來有什麼不一樣？物品真的只是像我們看見的那樣么？

讓孩子們都閉上眼睛，假裝盲人，玩盲人遊戲。

總結

沒有給總結，其實應該有，每個部分完了都該有個總結。

教學環境、材料需求

例如：筆記本電腦播放音樂，觸摸品和黑盒、不同口味的糖、彩筆和白紙

助教需求

例如：協助維持課堂記錄，記錄學生表現，填寫課堂反饋。適當啟發，不要太多解釋干預孩子思維

其他請補充

參考頁面

表演-2014年秋-東壩社區-學生課堂表現