表演-2014年春-東壩社區-第二次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
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課程教案 | ||||||
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志願者信息 | ||||||
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備課人 |
小塔 |
Email/QQ |
Anitaforever96@hotmail.com |
21788931 | ||
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課程信息 | ||||||
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課程名稱 |
肢體表演課 |
上課日期 |
2014-03-29 |
上課時長 |
100分鐘 | |
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授課對象 |
1-4年級學生 | |||||
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授課目標 |
授課目標： 2、研究不同人物角色心理 | |||||
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授課內容 授課提綱 |
第一課時（14:00—14:45 1、熱身-15分鐘 （1）幸福拍手歌，跟著音樂做同樣的動作，第一遍是拍手、跺腳和拍肩；第二遍是轉轉圈、握握手、笑一笑。 （2）幸福抱抱，事先放相同人數的紙片在地上，大家跟著音樂順時針走，音樂停的時候站到附近的紙上；然後開始隨意撿走一張到兩張紙，要求小朋友必須合作都能站在剩下的紙上，可能是一張紙上站兩個或者三個孩子。遊戲結束，可以讓孩子們自己來說說遊戲感受。 2、播放上次表演課視頻，進行總結與評價-20分鐘 （1）先來討論怎樣的評價是合理的。 準則：客觀公平公正，合理評價是為了表演能夠進步。 （2）確認準則後讓參演的小組先進行自我評價，盡量做到自己做的好的和做不好的地方都點評，再讓其他小組進行點評，要求說一點覺得其他小組做的特別好的地方。 小塔老師對表演課、對同學們的期待： （1）表演課上課都需要大家動起來、跳起來，老師希望大家在課堂上不用害羞，要開開心心。 （2）希望在這學期結束時，大家都更喜歡自己，更願意和自己的家人、同學去交流討論自己又表演了什麼，自己喜歡的感覺和不喜歡的感覺是什麼。 助教注意：照顧1、2年級孩子的思維，必要時可以在孩子耳邊重複主講老師的問題和進行引導。 3、團隊合作：小組取名與招牌動作設置（上周未完成）-10分鐘 ——懶洋洋組合：WS、MTT、ZHJ、 WX（2） ——強勢組合：KXX、LQQ、MTT、LZC、LYJ、MQY（1） ——4+2組合幫：QWJ、ZRF、HYY、GHH、YJ（2） 最後展示並記錄每個小組名字在黑板上。 助教注意：盡量讓組內每個孩子都能參與，讓大孩子帶小孩子，照顧1、2年級孩子的情緒。
第二課時（15:05-15：50） 1、職業人物性格分析-10分鐘 （1）邀請孩子們說出他們知道的職業，寫在黑板上，然後一起探討他們的性格特點，重點從動作和表情上描述，可以採取貼小紙條的方法進行記錄。 （2）邀請孩子直接表現某個職業的招牌動作，讓人一眼就能看出是什麼職業，可以互相模仿與評價。 主講和助教可以先想一下不同的職業人物的表情和動作，如老師-學生、醫生護士-病人、軍人警察-小偷、父母-子女、大明星-粉絲、記者-接受採訪的群眾等等。 2、即興表演-20分鐘（10分鐘排練，10分鐘表演） 兩兩（三）表演規則：1-2年級孩子必須搭配1-2名高年級同學，原先三組各自表演兩組職業角色，即原先小組再分為兩組人物角色進行表演。 要求：（1）根據剛才老師或者同學給的職業人物，想像另一個人物角色特點（如老師對應1個或2個學生），助教老師可以對低齡孩子進行適當引導。 （2）可以有台詞，也可以不說話，但是不說話的得在結束表演後派代表給觀眾解釋。 （3）明確不背對觀眾和要求謝幕。 3、互相評價，規則同第一節課內容-10分鐘 4、感想5分鐘：助教幫忙分配小紙張給孩子們，寫下今天上課感受，最後交由到主講手裡並下課。 每組做好自己周邊的環境衛生，整理好座椅再離開。 | |||||
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教學環境 材料需求 |
東壩提供投影儀和電腦 主講準備音樂、放在地上的廢紙、筆和黏貼小紙片用來給孩子寫課堂感受。記得查看一下教室有無粉筆。 | |||||
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助教需求 |
1、協助主講做好課堂管理，不要讓男女生扎堆或隨意離座，注意不要強迫孩子，可以採取摟著孩子的方式。 2、與較為害羞的孩子交流，成為這些孩子的知心朋友，課堂上通過朋友的關係鼓勵他們參與課堂。 3、請客觀觀察孩子的表現，課後十分鐘分享給主講或者在論壇總結帖上回復。 4、最後協助孩子們一起整理教室。 | |||||
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其他請補充
參考頁面
- 表演-2014年春-東壩社區-第二次活動-課程提綱
- 表演-2014年春-東壩社區-第二次活動-課程總結
- 表演-2014年春-東壩社區-第二次活動-助教反饋
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