表演-2013年秋-東壩社區-第一次活動-助教反饋
課堂總體情況
丸子：這次課課堂氛圍很Nice, 因為孩子較少的原因，助教都能照顧的到，主講基本沒被干擾（除了某些時候），倩倩控堂也掌握的很好。.
小塔：其實表演課上孩子都發揮的很好，對於第一堂課留下的任務，根據抽到的紙牌上去表演那個動作，比如飛躍，比如跳高，比如跑步等。這裡我要檢討一下，當時心思突然有點不在課堂上，可能是一開始抱着YJJ被她干擾了？：）直接沒太多引導就代替孩子想了那個警察抓小偷的故事，以至於KXX和另外一個女孩沒有自己去想像的餘地，可能被KXX依賴了就沒動腦子幫她想了，下次一定要注意，讓孩子自己去發揮為好，比如YJJ在的那個組想的各種動物去山上采草藥還是最漂亮的花朵來着，就很好。YJJ為自己選擇蛇這個動物讓我覺得背後有含義，她是需要再觀察一下的，一些行為背後都有原因的。
呵呵：因为动起来的时间比较多，孩子们积极性都很高也很开心。上午自己画画的女孩下午表现判若两人，超爱表现，表演能力挺强，课后感想也写得言之有物，她感谢了助教老师在这堂课里对她的帮助，而且把感谢的事都写得很具体，让人觉得这个孩子其实是很敏感的，而且渴望和他人交流，只是可能有时不懂得怎样去交流。表演课一大收获就是孩子们的想象力实在太强了。我们组的两个女孩抽签表演“飞翔”，为了不限制他们，我只在一开始引导他们想想“什么东西是会飞的”，原本想他们最后可能也就是挥挥胳膊表演一下这个动作，毕竟这个动作特征性很强。没想到他们编出了一个爱护小鸟的故事，有时间、地点、角色，甚至还想准备道具，我彻底服了。只可惜，因为准备时间太仓促，小演员们又缺乏表演经验，创意100但舞台效果一般。这里我需要检讨一下，只想着让孩子自己发挥，在这个环节有点偷懒，如果我的参与度高点，和他们进一步讨论讨论，也许孩子表现力会更强一些。 最后，全天的课都让我感觉到孩子对老师的依赖，所以只要没有特别的事，以后周六都会坚持来。只是上午的课有点犯难，住在房山的人伤不起呀。。
期望下節課主講複習的內容
助教【id】:xxxx........
助教【id】:xxxx........
旁聽【id】:xxxx........
給講師的評語
丸子：倩倩安排的內容很豐富，孩子們接受得都挺好的，我覺得可能因為是第一堂課，內容貫穿得有點混亂。
小塔：課後倩倩有問我肢體表演課的核心串聯應該有一個東西，否則可能課堂會流於形式，比如看這個演那個，小故事表演，想像力發揮等。我個人覺得這些都是形式的多樣性，在內容的核心上，可以先半學期調節孩子的肢體配合能力，結合表演的時候注意的特點，比如可以教孩子表演的時候上下台怎麼走（這個問題KXX在台下準備的時候有問過我），還有不要背對着觀眾（在舞台上飛吧小鳥的時候兩個女孩背對着大家很久。。。），然後LZC他們那組表演的時候接電話應該在台上為好等等。不知道倩倩的想法如何？
呵呵：張倩老師讓孩子在遊戲中理解聽覺、味覺的教學方式既吸引孩子，也啟發了我要用耳朵用眼睛去感受周圍的環境，而不是成天在文字構築的世界裡打轉轉。
課堂講課和助教中存在的問題
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你來講有什麼新想法
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參考頁面
- 表演-2013年秋-東壩社區-第一次活動-課程提綱
- 表演-2013年秋-東壩社區-第一次活動-課程總結
- 表演-2013年秋-東壩社區-第一次活動-助教反饋
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