英語-2010年春-振華-第三次活動-助教反饋
課堂總體情況
（備註：可以綜合來記錄，或者分段記錄不同助教的反饋）
期望下節課主講複習的內容
對課程內容設置的不同見解
給講師的評語
我覺得上課秩序不好可能跟沒有他們學校的老師在有關，上次課我看上英語的時候，老師一直站在後面，有人不好的時候老師一聲就給擺平了，這次沒有老師在，咱們也沒什麼能拿得住他們的，所以秩序有點亂。
我覺得英語課在第一節課的時候，由於是複習，孩子們都懂了，而且也有書，所以有些孩子根本不聽，在那裡說話，打鬧。這次規則性的東西和名詞類的稍微多了那麼一點點哦（小懷別生氣哦），他們覺得沒意思。第二節課的時候除了回答了自己的問題外，大部分時間都是在跑來跑去，個人覺得好像基本上沒學什麼。最後孩子們有點失望，可能在他們的眼裡，物質的才是獎勵。也可能他們的胃口被調的高了點，結果有點遠。（只是說一下自己的想法哦，小懷別打我哦）
小懷這次很賣力，嗓子的喊啞了。我覺得我自己的聲音都跟蚊子一樣了，根本蓋不過他們。
小懷加油啊，第一次很不錯的，再控制一下秩序會更好的。
——紅霞
首先，先大讚一下小懷！！我覺得小懷講的非常好，非常認真。尤其是小懷準備的「清明節復活的耶穌，開心的揀彩蛋過潑水節」的國外文化習俗引用的非常好，既讓小朋友們學到了一些英語詞彙，也了解了很多國外的文化。同時，也讓我們領略了小朋友們驚人的想像力~~哈哈哈
所以，小懷，你好棒！
然後，很害羞的說一下我的小感受。
我覺得，第一節課的節奏有些慢，有點影響後面的繼續。第二節課的內容很精彩，孩子們的積極性很高，但略顯緊張。（遊戲環節，教師課桌椅是否需要挪一下，以防摔倒、擁擠之類）。
孩子們的發音很不準，可以請主教在分組遊戲的時候幫忙糾正。
再有，就是孩子們的集中力，有點弱，有些小孩子都在聊天，地下自己玩。我想是否有可能把助教也安排到學生中坐，至少能起個監督提醒作用，教室安靜些，孩子們才容易集中注意力一些。
呵呵，懵懂的發言，歡迎給板磚小懷
——Marion
課堂講課和助教中存在的問題
有什麼新想法
參考頁面
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