英语-2010年春-振华-第三次活动-助教反馈
课堂总体情况
（备注：可以综合来记录，或者分段记录不同助教的反馈）
期望下节课主讲复习的内容
对课程内容设置的不同见解
给讲师的评语
我觉得上课秩序不好可能跟没有他们学校的老师在有关，上次课我看上英语的时候，老师一直站在后面，有人不好的时候老师一声就给摆平了，这次没有老师在，咱们也没什么能拿得住他们的，所以秩序有点乱。
我觉得英语课在第一节课的时候，由于是复习，孩子们都懂了，而且也有书，所以有些孩子根本不听，在那里说话，打闹。这次规则性的东西和名词类的稍微多了那么一点点哦（小怀别生气哦），他们觉得没意思。第二节课的时候除了回答了自己的问题外，大部分时间都是在跑来跑去，个人觉得好像基本上没学什么。最后孩子们有点失望，可能在他们的眼里，物质的才是奖励。也可能他们的胃口被调的高了点，结果有点远。（只是说一下自己的想法哦，小怀别打我哦）
小怀这次很卖力，嗓子的喊哑了。我觉得我自己的声音都跟蚊子一样了，根本盖不过他们。
小怀加油啊，第一次很不错的，再控制一下秩序会更好的。
——红霞
首先，先大赞一下小怀！！我觉得小怀讲的非常好，非常认真。尤其是小怀准备的“清明节复活的耶稣，开心的拣彩蛋过泼水节”的国外文化习俗引用的非常好，既让小朋友们学到了一些英语词汇，也了解了很多国外的文化。同时，也让我们领略了小朋友们惊人的想象力~~哈哈哈
所以，小怀，你好棒！
然后，很害羞的说一下我的小感受。
我觉得，第一节课的节奏有些慢，有点影响后面的继续。第二节课的内容很精彩，孩子们的积极性很高，但略显紧张。（游戏环节，教师课桌椅是否需要挪一下，以防摔倒、拥挤之类）。
孩子们的发音很不准，可以请主教在分组游戏的时候帮忙纠正。
再有，就是孩子们的集中力，有点弱，有些小孩子都在聊天，地下自己玩。我想是否有可能把助教也安排到学生中坐，至少能起个监督提醒作用，教室安静些，孩子们才容易集中注意力一些。
呵呵，懵懂的发言，欢迎给板砖小怀
——Marion
课堂讲课和助教中存在的问题
有什么新想法
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