數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱
| 課程提綱名稱 | |
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志願者信息 | |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
| 授課對象 | 例如平西府弘立學校四年級 |
| 學生信息 | 例如四年級20個學生左右 |
| 了解上次課的情況 | 知悉前次課情況？Y or N |
| 教案重複使用 | 之前教案的復用 Y or N |
授課目標
- 加深對數字序列的熟悉和數字奇偶規律的體會
- 了解數字1的特徵，認識生活中跟數字1有關的事物
- 培養對幾何圖形的感覺，鍛煉動手能力
授課步驟
數字1的品質
一、新聞播報：
· 再次自我介紹，加深孩子們及老師之間的熟悉度
二、數數韻律活動：
1) 所有人一起從1～80數數。再分兩組，輪流從80倒數到1，可用手勢隨機示意哪隊數，以及數數的音量，增加數數趣味，同時訓練孩子們的集中力。倒數可適當放慢節奏，數的過程中重點注意倒數比較混亂的孩子
2) 讓孩子們圍圈挨個數數，數1的拍腿，數2的拍手……練習集中力和動作協調，強化數數的熟練度。中途出錯了就重新從1開始，給三次機會看看最多能數到多少不出錯。這個遊戲可以每次課都玩，讓孩子們看看自己的進步，最終以不出錯數到200為目標
三、講故事：數字1的故事
故事略
注意：
讓孩子觀察周圍什麼是1個，想想生活中都有什麼是1個，比如大門、爸爸、媽媽等等。展示一角和一元的錢幣，教孩子認識貨幣
四、實物數數：
用石子數數：
1) 每個人用自己的石子從1擺到20，擺成1條豎線。同時讓孩子們體會每個數都可以由1組成
2) 從豎線的最下面一顆石子拿起，放在豎線上面的第二顆石子旁邊。依次這樣，將石子從1～5擺為階梯狀
五、寫主課本：10’
1. 讓孩子自己製作數字本，今天先做數字1，在白紙上畫上大大的阿拉伯數字“1”，形狀和用色鼓勵孩子自由發揮。畫完後在右上角畫上一顆小石子，右下角分別寫上羅馬數字“I”，中文數字“一”和“壹”。然後將紙兩次對摺，做三個小洞
2. 讓孩子回顧數字1的故事，並在主課本上畫出這個故事
3. 畫剛才擺放的石子
4. 讓孩子把想到的、看到的1個的東西畫在本子上
六、圍圈結束，告別
感謝每一個孩子。
教學環境、材料需求
彩色石子、白紙、蠟筆、主課本
助教需求
1. 配合主講積极參与課程內容
2. 主動觀察和了解每個孩子的特性和表現
3. 協助維持課堂紀律
4. 課後填寫反饋信息
參考頁面
- 數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程提綱
- 數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-課程總結
- 數學-2014年秋-東壩社區-第二次活動-助教反饋
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