数学-2014年春-东坝社区-第七次活动-课程提纲
| 课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标
- 学习减法的意义
- 巩固乘法和除法的理解
授课步骤
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一、新闻播报：
话题：分享。请每一个小朋友讲述一个关于分享的事情，可以是自己与别人分享，也可以是别人与自己分享，也可以说说自己或者别人不愿分享的故事。
· 锻炼孩子们用语言描述事情和表达自己的想法的能力
二、韵律活动：2、3倍数韵律活动
两个孩子面对面站在圆圈中间，做击掌游戏的动作，但不发出声音，身后的孩子们替他们数数。
第一轮，1自己拍手，2伸出手掌与对方击掌，3自己拍手，4伸出手掌与对方击掌……动作熟练后停止
第二轮，1、2自己拍手，3伸出手掌与对方击掌，4、5自己拍手，6伸出手掌与对方击掌……动作熟练后停止
第三轮，1、2、3自己拍手，4伸出手掌与对方击掌，5、6、7自己拍手，8伸出手掌与对方击掌……动作熟练后停止
第四轮，其中一方按2的倍数做动作，另一方按3的倍数做动作，让孩子们观察他们能够互相击掌的数字，找找规律
根据课堂实际情况，可依次练习2、4的公倍数、3、4的公倍数等等
为了增加参与性，游戏中途出错的孩子可以被替换下去，换上同组的孩子继续游戏，看看哪组的同学玩得更好。
（由于我们班前几次课是分了三个组，这次可以助教组成1个组，共产生四个组，让两对孩子站在中间做动作。）
三、讲故事：分享与减法的故事
内容略，故事会借鉴原教案故事主题进行改编
四、摆石子：
1. 减法练习：
塞布有着100粒七色花种子，他给了邻居玛丽10粒，还剩多少粒？然后又给了他最好的朋友杰克20粒，还剩多少粒？在路上遇到了一个慈祥的老爷爷，塞布又给了他15粒，还剩多少粒？
2. 混合运算练习
塞布享受着分享的快乐，把七色花种子分给了镇子上的人们，看着人们得到种子后快乐的笑脸，塞布觉得比自己得到花王称号还开心。可是这天他发现，他自己只剩下了2粒种子了。幸好这时候他遇到了玛欧和迪万王子，玛欧知道了塞布的事迹后，主动要帮助他，她对着塞布的种子敲了敲树枝，这次她连着敲了10下，变成了多少颗呢？
（这是第一次跟孩子们提到连续敲超过两次，所以要注意让孩子们区分，像之前那样两下两下的敲5次【共10下】，和这回连续敲10下的区别，一个是26=64，另一个是2*10=20，这里比较难，讲慢一点，通过动手画和摆出来让孩子们自己体会）
现在塞布又有了20粒种子，这时候来了3个小孩，想要种子种在自己的花盆里，塞布一共给了他们12粒，自己还剩多少粒？三个小孩子拿着12粒种子不知道该怎么分才公平，迪万王子站了出来，用他的魔力成功帮助孩子们平均分到了种子，他们一人分了多少颗？
（这里注意区分减法分配和除法分配的差别）
v 以上过程都边讲边让小朋友们用石子依次摆出来，100粒的时候可每颗石子当作5粒种子，摆好后依次在练习本上写出对应的算式。
五、写主课本：
1） 画出代表分享的铁锹和减法符号，以及其他故事里感兴趣的事物
2） 写出故事里提到的算式
3） 分别写出60以内，2、3、4的倍数，找找共同点
六、结束，告别 在门口感谢每一个孩子。 ===
教学环境、材料需求
可提前画好铁锹、七色花给孩子们做参考
助教需求
1.认真参与课堂，身体力行做好孩子的榜样，一年级的孩子受行动的影响比受语言的影响更大
2.协助主讲维持课堂纪律，但尽量小范围，不要影响别的孩子
3.课前课间多与孩子们相处沟通，课上多鼓励孩子积极参与
4.认真观察孩子们的表现和反应，填写课堂反馈，提出课程改进意见
参考页面
- 数学-2014年春-东坝社区-第七次活动-课程提纲
- 数学-2014年春-东坝社区-第七次活动-课程总结
- 数学-2014年春-东坝社区-第七次活动-助教反馈
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