趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第八次活動-課程總結
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目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
一共17個學生，分成了兩組，兩副卡坦島遊戲牌。混沌那組是按照卡坦島的擴展版規則執行，可以在任意回合建造建築以及進行交換。我這組前兩輪是按照標準規則執行，之後是按照基本版規則執行，只能在自己的回合進行交換和建設。效果上來看，基本版規則更利於學生多進行交換，同時會積極考慮市場上哪種資源是稀缺的。這次嘗試在最後一輪讓學生可以任意交換和建設，效果不錯，不會導致之前的資源牌留在手裡用不出去。
學生們整體上對卡坦島很有興趣，課間都不休息，並想以後的課繼續玩。
學生們對港口的使用還不熟悉，希望下次課能夠多利用港口的優勢。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
下次課可以在玩卡坦島之前引入概率的概念，和學生們講解兩個骰子打出的數字哪些是容易出現的，哪些是不容易出現的。這樣有利於孩子們理解卡坦島。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
助教們如果能熟悉卡坦島遊戲的話，對孩子們迅速上手是很有幫助的。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第八次活動-課程提綱
- 趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第八次活動-課程總結
- 趣味經濟學-2013年秋-東壩社區-第八次活動-助教反饋
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