數學-2013年秋-東壩社區-第一次活動-課程提綱

魔法數學
志願者信息
備課人	含笑幻子
課程組	興趣組
課程信息
上課日期	2013.10.19
上課時長	2
授課對象	東壩社區活動中心一二年級學生
了解上次課的情況	N
教案重複使用	N

授課目標

1. 了解數量關係的起源
2. 學習等差數列的遞增規律

授課步驟

引入

0'-10'

1. 告訴孩子什麼時候就要安靜下來，最好準備一個小口琴或小鈴鐺，讓孩子知道聽到這個聲音就要安靜下來。

2. 講話時只能一個人講，要尊重講話的人。

3. 用個的物品要放回原位。

4. 聽清遊戲規則後再開始。

5. 要懂得謙讓，不爭搶物品。

6. 不遲到不早退。等等規則。

《注意》因為是面對1、2年級學生，所以規則儘可能簡單清楚。

而且他們還不懂得遵守規則，所以要包容他們有做不到的時候。要耐心提醒他們。

也可在第二次課之後，與學生建立起關係後，使用思考圈來強化規則意識。即：違反2次規則的人，進入思考圈5分鐘，不能參與活動，5分鐘後帶回來。

彼此認識

10'-25'

讓大家圍成圓圈，每一個人想一個自己喜歡的動物，模仿這個動物的動作和聲音。然後讓孩子們和老師們一個接一個說出自己的名字，再模仿這個動物的動作與聲音。

注意：不用強迫孩子說，如果他不願講話或害羞，給他點時間，先讓其他人講，當他熟悉後會說的。

介紹道具與徽章制度

25'-45'

1. 展示魔力數學課程物品，使用規則。徽章制度。

2. 數數韻律活動：

1) 孩子們圍圈，所有人大聲一起從1～20數數。兩遍

2) 小聲數1～20兩遍

3) 分兩組，和聲，一組大聲，另一組小聲，交替進行。交換

4) 現在我們再用身體來數數。從頭開始，左右交替，頭、肩、腰、臀、腳，從1～10，然後再從腳到頭11～20。

注意：示範要清楚，高調大小可用手勢來表達，自己要自信享受，孩子才會投入其中。可用根據現場情況做些調整，包括遍數、內容多一點點變化。

數數的歷史故事

0'-10'

數數的歷史故事

因版权故事内容不便放出，具体故事内容请和当堂课主讲联系获取。

注意：與孩子建立更好的關係，講故事時讓孩子坐得離自己近一些。可以讓班上有些調皮的孩子或者太安靜的孩子或經常走神的孩子坐到自己身邊。刻骨計數時，可以用孩子的胳膊示範，孩子會很喜歡。故事一定要自己講，不要看着文字講。

實物練習

10'-30'

1. 結繩計數：老師做示範，讓孩子看看結繩計數

2. 用石子數數我們現在來試試用石子計數。

1) 用石子從1擺到20

2) 從1～5，階梯狀擺放

3) 數數口袋裡還剩幾顆石子，擺出的石子共幾顆。

4) 讓孩子很清楚地看到石子是一顆一顆遞增的，了解數量間的規律。

注意：不用限定孩子用石子擺1～20時的形狀及位置，透過孩子的擺放也可觀察孩子的特點與發展狀況。擺放階梯狀時，要不斷提醒孩子形狀與邊線的對齊，但不要替他做，由此再次觀察孩子的發展狀況。有的孩子的確需要幫助時，走到他旁邊，幫他示範，但聲音要小，不要引起其他孩子對他的關注。彩色石子裝袋，每袋20顆，封口裝好。告訴孩子，每人一袋，用自己的，用完交回給老師，保證下一次可以再用。

材料：彩色石子、白紙

畫畫>

30'-40'

在白紙上把剛剛擺放的階梯狀石子畫出來。

注意：仍然是不要給出太多限制，讓孩子自己畫，我們來觀察。看孩子圖畫在白紙上的位置、大小、色彩應用、用力強弱、邊線整齊與否、塗改程度、頁面乾淨程度等。

若有孩子很挫敗，可讓他在同一張紙上再重畫，讓他看到自己的進步。不提供橡皮塗改。分髮蠟筆時，每桌共享，確保每個孩子有1支。

材料：蠟筆、主課本

數字故事

40'-50'

因版权故事内容不便放出，具体故事内容请和当堂课主讲联系获取。

教學環境、材料需求

1 彩色石子（東壩準備） 每個學生一袋

2 主課本（東壩準備） 每個學生一本

3 徽章粘貼（東壩準備） 每個學生一張，剪成十塊

4 道具箱（東壩準備）一個

5 繩結 主講準備

6 蠟筆 （東壩準備） 兩個孩子一套

7 學生掛牌 （東壩準備）每個學生一個

8

助教需求

1 數量 一共5人。一個下節課主講，兩個助教，一個旁聽

2 坐在一起參與活動

3 分組活動的時候幫助照看

4 分發石子和及時發現學生的錯誤並指出

5 讓孩子倒數放回袋子的時候要看緊

6 其他課前討論再說

參考頁面

• 數學-2013年秋-東壩社區-第一次活動-課程提綱
• 數學-2013年秋-東壩社區-第一次活動-課程總結
• 數學-2013年秋-東壩社區-第一次活動-助教反饋

• 數學-2013年秋-東壩社區-學生課堂表現