趣味經濟學-2013年春-朱房村-第七次活動-課程總結
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
學生對遊戲規則掌握很好。只是一直沒有人使用港口，希望下次課能更早的啟發孩子們使用港口。
課堂上有時會比較吵鬧，孩子們之間偶爾還有爭執。
最長道路和最大士兵都有學生在追逐，而最終勝利的確實建設村莊和城市最多的LYL同學。這也體現了一些
基本規律。
第一次玩遊戲的CWB其實挺會玩的，只是有些顧忌其他學生，沒有更好的發揮，希望下次的主講多多鼓勵他。
這次遊戲課體現了不少學生之間聯合對立的情況，能夠為下次課的博弈論提供一些例子。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
希望下次課提早讓學生們學習使用港口。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
如果有孩子以威脅的方式不讓其他學生對他進行遊戲策略上的打擊，希望這個孩子旁邊的助教
能多提醒他，要公平的玩遊戲。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
含水作為“銀行”很辛苦。Somnus8805一直在啟發學生怎樣玩這個遊戲。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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