計算機（兒童）-2012年春-信心學校-第九次活動-課程提綱
| 網路,(又名網路的古樹)教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | squirrelRao |
| 郵箱 | hqraop@163.com |
| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2012年6月2日 |
| 上課時長 | 2小時 |
| 授課對象 | 信心學校4年級學生 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
讓孩子們了解計算機網路的基本知識、歷史故事、學會使用電子郵件、論壇和微博
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
計算機網路、電子郵件、論壇、微博
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第9次活動第1堂課（總第17堂課）： 網路的故事
課程引入：
複習：Scratch製作彈珠球遊戲 2』
進入新話題：網路
提問：(1) 大家接觸過計算機網路么？ 2『
(2) 心目中的計算機網路是什麼，我們可以用計算機網路做什麼？ 3』
講解：(1) 網路就在我們身邊，隨處都是網路 1『
(2) 計算機網路的來歷 - 歷史故事 3』
(3) 計算機網路中的常見角色 (伺服器、路由、客戶端、網線) 5』 ->（角色扮演）
提問：(1) 老師是藉助什麼來控制大家的電腦？ 1』
講解：(1) 計算機網路可以使交流更加便捷，引入網路應用：郵件，論壇，微博 3』
(2) 介紹電子郵件 （包括播放一段有關電子郵件的動畫片） 8'
(3) 演示如何發送，回複電子郵件 4』
(4) 如何發送一封電子郵件給多個人和郵件的抄送功能 3'
練習：(1) 登錄電子郵件系統，發送一封報到郵件到老師的郵箱 3』
(2) 收到老師發的郵件後，將該郵件回復給老師 2』
(3) 發送一封郵件給至少2個同學，並抄送給老師 2』
互動： 看誰收到的郵件最多？ 2』
提問：(1) 覺得電子郵件方便么,猜一猜@是什麼意思？ 2』
講解: (1) 講一個關於@來歷的小故事 5『
(2) 對電子郵件小總結，並引入論壇 3』
第9次活動第2堂課（總第18堂課）： 網路的故事
講解：(1) 介紹什麼是論壇 5'
(2) 論壇中的發帖和回復 3』
練習：(1) 登錄自己的郵箱，從老師發的郵件中找到論壇鏈接並打開 1『
(2) 註冊一個賬戶 3』
(3) 發一個貼，內容為之前自己做的作品 6『
(4) 已回復的方式給其他同學的作品貼做評論 3』
互動：(1) 看一看誰的帖子回復最多 2』
講解：(1) 引入圍脖 3'
(2) 介紹圍脖：發圍脖、轉發和評論, 微薄中的關注 5』
練習：(1) 註冊微薄號 2『
(2) 發微薄，做關注 5』
互動：(1) 誰的粉絲最多？ 2』
(2) 誰的微薄被轉發得最多 3『
總結：
寫一個自己的課堂總結和感受（已回復貼子的方式，在「網路課堂總結貼」後回復） 5』
結課：(1)看看別人的總結 或者 把總結體在微薄上做一個轉發 或者 課堂結束前給老師發封郵件 都可以 3-5』
(2)介紹下次計算機結業課內容，然後下課。
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
Discuz論壇：http://www.discuz.net/
RoundCube WebMail: http://www.roundcube.net/
記事狗微薄：http://www.jishigou.net/index.html
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
2. 了解RoundCube WebMail
3. 了解記事狗微博
另： 由於本次課的主題是網路，且講授內容本周剛定，所以為了保證順利課堂網路順利，希望參與本次活動的助教能早一點到教室，大家一起對信心的網路作些準備。
已確保上課時網路環境在每台電腦上都正常使用。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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