音乐-2011年春-朝阳育才-第三次活动-课程总结
来自阳光百科
| 《送别》与发声练习教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | Jester扎 |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
教唱部分理想，游戏部分和发声练习部分纪律不好，效果有折扣
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
复习《送别》（用“歌词+Wu~”的唱法）
在唱歌的时候可以再让孩子注意感情、呼吸和技巧
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
教训：
发声练习，对孩子能够更好的唱歌其实很重要，但这次的“感情体会+技巧练习”好像生硬了一点，孩子能体会到多少，我还不太确定。发声练习的教授方法应该还需要改进。
经验：
（1） wu~的演唱方法很好，气氛不错，而且可以练习气息，值得推广一下
（2） 歌词讲解还是必要的，即使会唱的孩子也能重新认识，吸引他们的注意。
（3） 多用一些有趣的音频视频，扩展孩子的视野，发现孩子对多媒体的形式还是很感兴趣的
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
（1）纪律很重要，如何在某一孩子单独练习的时候，能够让其他孩子关注到这个孩子，而不是自顾自的玩，影响整体课堂秩序，这值得反思的问题。
（2）权威感建立很重要，这次在评分的时候心理偏向年级比较小的孩子，有点双重标准了，有点影响主讲威信，以后需要注意
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
张超帮老师搬桌椅，很懂事
李玉的发声很不错
刘刚和周智在看视频的时候说“老师你坐这儿~”哇，好乖
wu~~的时候，真好听呀……
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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