趣味經濟學-2010年春-振華-第二次活動-課程總結
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| 《拼圖遊戲》教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | horsefoot |
| 助教 | mingsen，vickyych,米糰子 |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
是
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
偏吵，收回上節課對他們安靜的評價
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
管住每個組的那幾個刺頭，教室就安靜了
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
聯繫畫地圖
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
1.分組還是要的，積分獎勵機制是促使他們積极參与課堂必不可少的一種手段
2.聲音要大，要吼住！
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
1.居然有人偷走了我的教案....
2.男生很積極，有班長在，很好！要安撫他們舉手的情緒，希望保持其積極性。
3.櫻桃組女生有個話癆，注意要她少發牢騷....
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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