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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
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课程信息 | |
教学计划是否完成编辑
基本完成
课堂效果如何编辑
可以。较活跃。
对下次课有什么要求或建议编辑
请下节课的主讲提问：
案例二：超超期末成绩进步很大，爸爸带他去吃自助餐。超超在吃的很饱了的时候，发现还有炸鸡翅和冰淇淋还没有尝，看着这两个东西这么诱人，真想两个都吃下，但是超超其实已经很饱了，只能再吃下一样东西，这时，超超该如何做选择呢？
在上述案例中：
1. 稀缺的是什么？
2. 选择什么？
3. 放弃了什么？
4. 为什么做这一选择？
备课/授课的宝贵经验和教训编辑
让学生间有充分辩论的机会，也很不错嘛！
课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑
我上课还是比较喜欢热闹。只有都很吵了，才会叫学生们“低调些”。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑
这次课有一个小女生非常活跃，抢着回答问题。据助教说，这个女生平时上课几乎不发言的。
参考页面编辑
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第五次活动-课程提纲
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第五次活动-课程总结
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-第五次活动-助教反馈
- 趣味经济学-2014年秋-东坝社区-学生课堂表现
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