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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
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课程信息 | |
教学计划是否完成编辑
只完成了一半的教学计划。
课堂效果如何编辑
第一堂课效果不错，大多数孩子能够跟着主讲的思路积极讨论，积极回答问题，但有3,4个孩子会经常溜号，可能是因为从别的课调剂来的缘故。
第二堂课刚上了十分钟，就被几个女孩子集体要求要玩游戏，结果主讲hold不住了，就让孩子们玩了一个叫做“好奇的小猫”的游戏，可是玩了一会儿孩子们不喜欢，就换成了她们喜欢的抢板凳，一直玩到差10分钟下课。在组织游戏的过程中和孩子们达成了一个协议，以后每次课都会有游戏，时间在10-20分钟之间，游戏内容可能是和课程相关的，也可能不相关。不知道接下来的课孩子们会不会遵守诺言。
对下次课有什么要求或建议编辑
提醒下孩子们与主讲达成的协议。希望主讲能讲的更有趣一些，这些孩子确实对枯燥的内容比较没耐心。
备课/授课的宝贵经验和教训编辑
5,6年级的孩子对分组讨论还是可以接受的，但只能进行一节课，很难顺利进行两节课。希望以后的主讲主意，一定要在授课形式上有所变化。
课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑
孩子多的话，助教数量确实得有保证才行。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑
几个孩子希望我下次还来上课，这算感动细节么？
参考页面编辑
- 趣味经济学-2013年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
- 趣味经济学-2013年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
- 趣味经济学-2013年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈
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