趣味经济学-2010年秋-平西府-第二次活动-课程总结

出门在外教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
授课人 二毛
助教 小ta、小步、chenyan、张骥
课程组
课程信息

教学计划是否完成编辑

基本完成。但是因为我时间掌控不太好,导致第一节课讨论时间过久,使得知识传达不够丰富。

课堂效果如何编辑

对地理知识来说,本节课内容较浅,孩子容易理解和接受。孩子们对于小组讨论的形式反馈较好,能够充分开动脑筋思考。

对下次课有什么要求或建议编辑

课程内容可以再丰富一些,多多这节课被忽视的孩子,真的希望可以给这些孩子一点关心,但愿我这节课的忽视没有对她们造成伤害,真的很抱歉!以后真的多多注意这一点。

备课/授课的宝贵经验和教训编辑

ü 还是很紧张。其实是第二次上课了,还是无限紧张……之前想好的该说哪些话,该讲的几个知识点,真正讲的时候竟然全忘了……以至于在讲课一开始就赤裸裸的流露出自己的紧张。我对自己实在很崩溃,哎……解决这一问题的办法就是多总结,多锻炼,战胜自己心里的胆怯。
ü 把机会和注意力分配到全班,而不是个别孩子上。应改提醒关注沉默的孩子,爱私下讲话的孩子,不要把注意力和提问的机会都放在爱举手的孩子身上。
ü 语速没有抑扬顿挫,这样就不能吸引孩子的注意,孩子也把握不了重点。

ü 注意课程的内容、节奏、时间,做到有主有次。第一节课讨论时间过久,其实这并不是课程的重点,所有就导致有些知识点没有时间讲,课程内容略显单薄。所以,以后我在课程整体掌控上一定要多锻炼,对整堂课的布局和节奏完全熟练于心,才能在讲课的时候游刃有余,随机应变。
ü 在课堂一开始讲一下需要强调的几点,并大致说一下我们今天要干吗,不能让孩子摸不着头脑,等着主讲一点点往下讲。

ü 讲地铁靠哪里接触供电时说错了,多谢陈岩老大的纠正,但是后来忘了给孩子们纠正了,是我的失误,以后给孩子们上课自己有哪里讲错的地方一定要及时承认错误,不 然 可真的误人子弟了!下节课去平西府我好好跟孩子们解释一下。

课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑

平西府孩子普遍较乖,天际孤鸿组和团结组表现突出,积极回答老师问题,在对自己小组的比分上比较看重,竞争意识稍强。快乐宝贝组较为活泼,但经常会开小会,注意力没有集中到课堂上。

 孩子表现方面:
 1.知识水平差距较大。其中一个男孩小龙知道东西较多,话说他还带着上节课记东西的那张纸,其他孩子相对来说差一些。
 2.组与组之间和谐互助。当一个组在说一个东西,我们提示想其他组同学补充的时候,其他组的孩子还是积极给予帮助。
 3.很积极开动脑筋思考。对于主讲提问或分配的任务都能很积极思考。
各组孩子情况。
     4.孩子思维那个活跃,让我们自惭形秽,觉得我们想法真够死板的……
    

各组情况:
 1.天际孤鸿组(曾庆龙、陈树珍?、赵双双): 曾庆龙较活跃、积极,另外两个孩子相对来说害羞一些,但组里有一个积极的同学的时候很容易把整个组带动起来。特别好动脑筋,小组讨论组员内部会互相帮忙。
 2.团结组(梅雨、段一波、刘迪):梅雨、刘迪竞争意识较强,梅雨较大胆、活跃,也很有性格,刘迪很善于思考,很有想法。在这样女生站强势地位的组里,一波显得更内向一些。
 3. 快乐宝贝组(来盼盼、段一丹、另外一个记不清了?):三个孩子私下都比较活泼,也很善于思考,但是经常会开小差,主要也怪我,她们坐的偏后方,我也没有很及时的提醒,吸引她们的注意力,有点忽略她们了。下节课可以让这几个孩子到中间前面来坐。


有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑

 孩子思维很活跃,明显优于我们成年人。当问到自行车的缺点时,刘迪小朋友说自行车容易掉链子、容易爆胎;当问到汽车的缺点时,一丹小朋友说容易让人晕车。还有当问到他们怎么去天津或其他某地方时,齐刷刷地回答“跟我妈去的”、“跟我舅妈去的”。

参考页面编辑

最后修改于2013年8月21日 (星期三) 17:16