| 课程提纲名称 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
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课程信息 | |
| 授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
| 学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
| 了解上次课的情况 | 知悉前次课情况？Y or N |
| 教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标编辑
- 加深对数字序列的熟悉和数字奇偶规律的体会
- 了解数字1的特征，认识生活中跟数字1有关的事物
- 培养对几何图形的感觉，锻炼动手能力
授课步骤编辑
数字1的品质
一、新闻播报：
· 以自我介绍为主，加深孩子们及老师之间的熟悉度
二、数数韵律活动：
1) 所有人一起从1～80数数。再分两组，轮流从80倒数到1，可用手势随机示意哪队数，以及数数的音量，增加数数趣味，同时训练孩子们的集中力。倒数可适当放慢节奏，数的过程中重点注意倒数比较混乱的孩子
2) 让孩子们围圈挨个数数，数1的拍腿，数2的拍手……练习集中力和动作协调，强化数数的熟练度。中途出错了就重新从1开始，给三次机会看看最多能数到多少不出错。这个游戏可以每次课都玩，让孩子们看看自己的进步，最终以不出错数到200为目标
三、讲故事：数字1的故事
故事略
注意：
让孩子观察周围什么是1个，想想生活中都有什么是1个，比如大门、爸爸、妈妈等等。展示一角和一元的钱币，教孩子认识货币
四、实物数数：
用石子数数：
1) 每个人用自己的石子从1摆到20，摆成1条竖线。同时让孩子们体会每个数都可以由1组成
2) 从竖线的最下面一颗石子拿起，放在竖线上面的第二颗石子旁边。依次这样，将石子从1～5摆为阶梯状
五、写主课本：
1. 让孩子自己制作数字本，今天先做数字1，在白纸上画上大大的阿拉伯数字“1”，形状和用色鼓励孩子自由发挥。画完后在右上角画上一颗小石子，右下角分别写上罗马数字“I”，中文数字“一”和“壹”。然后将纸两次对折，做三个小洞
2. 让孩子回顾数字1的故事，并在主课本上画出这个故事
3. 画刚才摆放的石子
4. 让孩子把想到的、看到的1个的东西画在本子上
六、围圈结束，告别
感谢每一个孩子。
教学环境、材料需求编辑
彩色石子、白纸、蜡笔、主课本
助教需求编辑
1. 配合主讲积极参与课程内容
2. 主动观察和了解每个孩子的特性和表现
3. 协助维持课堂纪律
4. 课后填写反馈信息
参考页面编辑
- 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
- 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
- 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈
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