趣味經濟學-2014年秋-東壩社區-第六次活動-課程總結

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

主要計劃（了解ＡＰＥＣ）完成

次要計劃（產品設計）沒有完成

１學生上課紀律不好（沒有紀律條框壓制）

２學生認為課程枯燥，部分內容難度過大，如涉及到歷史起因，地理分布，關稅等概念。初中生一般可以理解

用「定位」理念給學生講解產品設計

１賣給誰　怎樣選擇賣給誰，賣給所有人好不好

２廣告　廣告詞彙的禁忌，廣告詞彙的多或少的好處

３投放廣告地點　投放在哪裡合適，是否適合所有地點投放

４錢　怎樣投入錢合適，在所有地方都投錢有什麼不好

１減少讓學生寫東西，因為此年齡段學生對寫東西毫無興趣，並且會強烈反抗

２減少課程中涉及過多的歷史，地理等知識。除非主講具備郭德綱和袁騰飛的語言能力。

３增加遊戲和趣味性

４不要再講ＡＰＥＣ。ＡＰＥＣ雖然發生在北京，但是還是離學生很遠。學生感觸很小。即使他們將來很多科目都會涉及ＡＰＥＣ，學生依然不感興趣。貼近學生還是很重要的

１聲音要大

２課前說明紀律要求

３適當加入英語

儘管學生不感興趣，但是學生依然參與度很高。