数学-2014年秋-东坝社区-第九次活动-课程提纲
课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
课程组 | |
课程信息 | |
授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
了解上次课的情况 | 知悉前次课情况?Y or N |
教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
- 加深对150以内数字的熟悉和数字奇偶、3的倍数规律的体会
- 了解数字9、0的特征及意义
- 初步体验与9相关的乘法
授课步骤[编辑 | 编辑源代码]
一、新闻播报
很快就要放寒假了,让孩子们说说自己想要在寒假做些什么
二、韵律数数活动
1) 让孩子们回想我们都做过哪些数数的游戏,然后让他们选一种最拿手的正数一遍、倒数一遍
2)第二遍从1-50数数,1拍腿,2拍手……1不出声,2出声……感受偶数(2的倍数)的规律,同时训练孩子们的集中力
3)将三个椅子围圈,选一个孩子站在圆圈中间,其他孩子排队站在同一个椅子外面,圈里孩子开始走,路过一个椅子就数1,第二个椅子2,回到最初的椅子的时候3,这时让他与圈外的孩子击掌,并一起数出当时的数3,然后里面的孩子排到队尾,与他击掌的孩子进入圆圈,接着转圈并往下数……当每个孩子都进行完游戏之后,让孩子们回忆自己退出圆圈的时候的数字,1号孩子3、二号孩子6……以此来熟悉3的倍数……根据时间可选择按相同方法加入2、3公倍数游戏或4的倍数游戏
三、讲故事:数字9、0的故事
故事略
四、实物数数:
1) 回顾主课本上之前摆过的2-8的倍数的数字,让孩子们回忆当时的摆放方法,可用画笔填补上空白处的石子(下学期学习加法和乘法时,可倒过来看现在的图形,并根据图形写出相应的加法和乘法算式)
2) 用9个石子一组,摆成一列,数数能摆几组,最后一组差多少颗?每行几颗石子,每列几颗石子,让孩子们观察和感受规律
3) 用石子摆一个行是3颗,列是3颗石子的正方形。共需要多少颗石子呢?(写在自己的练习本上),也可以再用这9颗石子摆出十字相交的形状和三角形
五、写主课本:
1. 制作数字9、0的数字牌,在图旁边画9颗石子,并写罗马数字IX,中文数字九、玖,零(此时结合之前0的故事讲解罗马数字的书写规律)
2. 让孩子回顾数字9、0的故事,画出故事里相应的事物,或者与9、0有关的事物,如九瓣莲花、九宫格等
六、围圈结束,告别
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
彩色石子、白纸、蜡笔、铅笔、主课本
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1. 配合主讲积极参与课程内容
2. 主动观察和了解每个孩子的特性和表现
3. 协助维持课堂纪律
4. 课后填写反馈信息
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 数学-2014年秋-东坝社区-第九次活动-课程提纲
- 数学-2014年秋-东坝社区-第九次活动-课程总结
- 数学-2014年秋-东坝社区-第九次活动-助教反馈
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