趣味經濟學-2010年春-平西府-第3次活動-課程總結

冰激凌的故事教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
授課人	小步舞曲
助教	明森、史力、浣熊、小雨、小V
課程組
課程信息

教學計劃是否完成

完成

課堂效果如何

氣氛很活躍，進行分小組討論如何銷售一種飲料的活動，讓他們小腦袋瓜動起來思考如何制定銷售方案，制定的結果遠遠超過我的預期，只能感嘆現在的孩子真聰明、吸收知識和創造的能力也很強大~

對下次課有什麼要求或建議

這節課銷售一種飲料只是針對產品市場決策的內環（4P），請課前提問一下，將有助於接下來外環的學習。

備課/授課的寶貴經驗和教訓

相比教材上那些有點理解難度的名詞，還是做遊戲能予教於娛樂，孩子們也能更快的了解所講的內容，這可能也需要我們以後在編製自己的教材時要重點注意的，盡量縮短講授的時間，增加互動的遊戲，注意遊戲與內容的匹配度~

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

好吧，已經習慣了前排那幾個吵鬧的小鬼，大概是混得熟了，所以只要使個眼色或輕輕拍下小腦袋就ok了，還是那句話，不要真的和他們生氣，他們帶領課堂氣氛的活躍性是我們最需要的~

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節

感興趣的同學可以來看看孩子們制定的銷售決策，特別油菜~

中間下課，有幾個孩子留下來繼續問助教們關於《環球之旅》的問題，然後說要是他們平時的課也能這麼上就好了，呵呵，這算是一種肯定吧，我們能給他們帶來一些不一樣的有意義的東西~

參考頁面

• 趣味經濟學-2010年春-平西府-第3次活動-課程提綱
• 趣味經濟學-2010年春-平西府-第3次活動-助教反饋
• 趣味經濟學-2010年春-平西府-學生課堂表現

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