趣味經濟學-2014年春-朱房村-第一次活動-課程總結
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志願者信息 | |
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課程信息 |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
基本完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
紀律良好,讓孩子們自己制定規則,孩子們願意遵守
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
1、第一節課對於經濟課的課程設置和學習內容講的太少。
2、如果遊戲規則過長可以利用課間寫,課堂盡量不留空白時間。
3、1.2年級的學生數學知識和語言理解能力有限,不適合經濟學課堂,建議調劑,只留4年級以上的學生。
4、助教最好可以坐在孩子身邊,方便課上和他們溝通,幫助他們理解課堂內容。
5、主講的注意力容易被積極的學生吸引,內向的學生不能及時照顧,需要助教的提醒。
6、控制好上課節奏,盡量不要拖堂。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
1、上課前和助教們,特別是新助教,溝通本節課要講的內容,告訴他們助教要做些什麼,如果幫助主講提高講課質量。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
讓學生自己制定課堂紀律
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
- 趣味經濟學-2014年春-朱房村-第一次活動-課程提綱
- 趣味經濟學-2014年春-朱房村-第一次活動-課程總結
- 趣味經濟學-2014年春-朱房村-第一次活動-助教反饋
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