趣味經濟學-2012年春-藍天豐苑-第六次活動-課程總結

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我的未來不是夢+天生我才必有用教案

File:Textbook.JPG

志願者信息
授課人 小ta
助教 凌凌,adai,lolita,lazhefeng,tonywang,旁聽iromei
課程組
課程信息

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

基本完成

課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]

不錯,原來擔心枯燥的中國教育體系的講解因為做了一些修改,針對孩子的夢想來講體系,

孩子的關注點會高一點,至於其他部分,本身內容就很經典,所以效果不錯的。

對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]

無,因為這兩堂課相對來說與其他課程沒有關聯性,只是針對孩子的情感交流、自我認知與未來設計

上進行補充,與下次課程沒有太多關聯。

備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

1、前後可以互相有鋪墊和應和,比如前頭設計自己的夢想,後面針對自己的夢想說明中國教育體系的時候

也更有針對性,孩子們是帶着自己要實現自己夢想的心理去了解接下來要走的路。

2、針對組內較害羞的孩子,提出了全組為她一人設計夢想的推力,讓內向的孩子自己做一次主,有機會讓

自己走向前,認真讓別人傾聽自己的要求,最後自己來拍板決定,希望他們享受到了一定的成就感。

3、如果條件和時間允許的話,以小組為單位圍坐成圈,讓孩子們就天生我才必有用的問答來在小組內進行

分享,遠比大家端坐着前後看着還有點害羞,分享度不夠。

4、就事論事的時候給孩子們更為明確的指示,不要造成誤解,致使孩子在大庭廣眾之下去承認錯誤。

5、西紅柿千萬別洗哈,洗了孩子就有可能吃掉了(LW居然沒洗也吞進肚子里去了,估計真的餓壞了。。。)

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

由於重感冒,一開始上來就「拜託」孩子們,孩子們都很乖巧,除了積極回答問題偶爾此起彼伏一下(這次

是沒有比分激勵也這樣呢,所以我覺得孩子么是真心喜歡回答問題的,希望長期維持,小心呵護孩子們的天性),

基本上孩子們都非常遵守紀律。

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]

1、CZH說要做廚師的夢想,而且是非常確定要努力自學成才。

2、XDD一開始問說可以不寫么,後來又很害羞的認真的寫着,原來不願意分享後來又給大家都看了,這是一個急切

需要別人關注自己,需要成就感的孩子。

3、主講說明最後拍板的權利在這幾位小朋友手裡,內向的FJP低頭高興的笑了,後來照相的時候也很積極。

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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