計算機（兒童）-2012年春-信心學校-第八次活動-課程提綱
| 用Scratch製作一個彈珠球小遊戲教案 | |
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志願者信息 | |
| 備課人 | squirrelRao |
| 郵箱 | hqraop@163.com |
| 課程組 |
計算機 |
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課程信息 | |
| 上課日期 | 2012年5月26日 |
| 上課時長 | 2小時 |
| 授課對象 | 信心四年級學生 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
增強孩子們對計算機能做更多事情的認識
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
Scratch製作彈珠球遊戲 + Scratch有趣cheng
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第8次活動第1堂課（總第14堂課）：夢想實現在繼續（上）
課程引入：
複習： 電子玩具Etoys中的命令：前進，轉彎，測試，小車碰到顏色 和7個關卡 5’
小貓創意室scratch中的走迷宮 3’
提問： 平時大家玩的遊戲？喜歡玩什麼遊戲？ 5’
新話題：用小貓創意室Scratch展示彈珠球遊戲，引出：製作自己的彈珠球 2’
提出要實現它，我們要過4關
第一關：讓小球自由飛和反彈
引導大家打開小球素材，講解可能用到的素材和小貓創意室的玩法 5’
讓孩子們動手實踐 15’
觀察完成情況預留時間講解實現方式 8’
第二關：加入木板素材
講解如何大家加入木板素材 3’
動手實踐 3’
完成後保存，下課。
第8次活動第2堂課（總第15堂課）：夢想實現在繼續（下）
繼續上節課內容，並提示：彈珠球完成後將有小車亮相
第三關：用鍵盤控制木板移動
講解Scratch互動素材 5’
動手實踐 6’
第四關：小球碰到木板後能做出反應
不講解，自己完成 10’
觀察完成情況，如果一半人完成不了，進行講解 6’
四關完成後，彈珠球小遊戲完成。
提問： 對這個小遊戲想給它添加些什麼？ 3’
展示3個好玩的由小貓創意室做的程序 3’
小車環節：
拿出一輛壞的小車展示：2’
拿出一輛好的小車展示：2’
再拿出一輛好的小車展示，兩輛車一起玩：3’
總結與回顧：回顧從美圖到會聲會影，從電子玩具到迷宮到彈珠球，
提問： 除了玩，我們可以用計算機做什麼呢？ 3’
提問：這個過程中，感受分享：成功的時候和不成功的時候？3’
總結：聯繫之前的3個不同的小車。得出結論。 4’
（1）我們有了自己的對計算機的新認識
（2）實現夢想的過程中會有前進，轉彎，測試，碰到各種顏色，需要聰明才智
（3）實現夢想的過程還會像三輛小車一樣，會遇到失敗，之後會有成功
結束編程課，簡單介紹下個主題 2’
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
Scratch軟件
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
上課前安裝和使用Scratch
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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