計算機(兒童)-2012年春-信心學校-第九次活動-課程提綱
網絡,(又名網絡的古樹)教案 | |
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志願者信息 | |
備課人 | squirrelRao |
郵箱 | hqraop@163.com |
課程組 |
計算機 |
課程信息 | |
上課日期 | 2012年6月2日 |
上課時長 | 2小時 |
授課對象 | 信心學校4年級學生 |
授課目標[編輯 | 編輯原始碼]
讓孩子們了解計算機網絡的基本知識、歷史故事、學會使用電子郵件、論壇和微博
授課內容[編輯 | 編輯原始碼]
計算機網絡、電子郵件、論壇、微博
授課提綱[編輯 | 編輯原始碼]
第9次活動第1堂課(總第17堂課): 網絡的故事
課程引入:
複習:Scratch製作彈珠球遊戲 2』
進入新話題:網絡
提問:(1) 大家接觸過計算機網絡么? 2『
(2) 心目中的計算機網絡是什麼,我們可以用計算機網絡做什麼? 3』
講解:(1) 網絡就在我們身邊,隨處都是網絡 1『
(2) 計算機網絡的來歷 - 歷史故事 3』
(3) 計算機網絡中的常見角色 (服務器、路由、客戶端、網線) 5』 ->(角色扮演)
提問:(1) 老師是藉助什麼來控制大家的電腦? 1』
講解:(1) 計算機網絡可以使交流更加便捷,引入網絡應用:郵件,論壇,微博 3』
(2) 介紹電子郵件 (包括播放一段有關電子郵件的動畫片) 8'
(3) 演示如何發送,回複電子郵件 4』
(4) 如何發送一封電子郵件給多個人和郵件的抄送功能 3'
練習:(1) 登錄電子郵件系統,發送一封報到郵件到老師的郵箱 3』
(2) 收到老師發的郵件後,將該郵件回復給老師 2』
(3) 發送一封郵件給至少2個同學,並抄送給老師 2』
互動: 看誰收到的郵件最多? 2』
提問:(1) 覺得電子郵件方便么,猜一猜@是什麼意思? 2』
講解: (1) 講一個關於@來歷的小故事 5『
(2) 對電子郵件小總結,並引入論壇 3』
第9次活動第2堂課(總第18堂課): 網絡的故事
講解:(1) 介紹什麼是論壇 5'
(2) 論壇中的發帖和回復 3』
練習:(1) 登錄自己的郵箱,從老師發的郵件中找到論壇鏈接並打開 1『
(2) 註冊一個賬戶 3』
(3) 發一個貼,內容為之前自己做的作品 6『
(4) 已回復的方式給其他同學的作品貼做評論 3』
互動:(1) 看一看誰的帖子回復最多 2』
講解:(1) 引入圍脖 3'
(2) 介紹圍脖:發圍脖、轉發和評論, 微薄中的關注 5』
練習:(1) 註冊微薄號 2『
(2) 發微薄,做關注 5』
互動:(1) 誰的粉絲最多? 2』
(2) 誰的微薄被轉發得最多 3『
總結:
寫一個自己的課堂總結和感受(已回復貼子的方式,在「網絡課堂總結貼」後回復) 5』
結課:(1)看看別人的總結 或者 把總結體在微薄上做一個轉發 或者 課堂結束前給老師發封郵件 都可以 3-5』
(2)介紹下次計算機結業課內容,然後下課。
教學環境、材料需求[編輯 | 編輯原始碼]
Discuz論壇:http://www.discuz.net/
RoundCube WebMail: http://www.roundcube.net/
記事狗微薄:http://www.jishigou.net/index.html
助教需求[編輯 | 編輯原始碼]
2. 了解RoundCube WebMail
3. 了解記事狗微博
另: 由於本次課的主題是網絡,且講授內容本周剛定,所以為了保證順利課堂網絡順利,希望參與本次活動的助教能早一點到教室,大家一起對信心的網絡作些準備。
已確保上課時網絡環境在每台電腦上都正常使用。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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