| 認識奇妙樂器與節奏教案 | |
|---|---|
|
File:Textbook.JPG 志願者信息 | |
| 授課人 | dyinginthesun |
| 助教 | lokimi;Brenda |
| 課程組 | |
|
課程信息 | |
教學計劃是否完成編輯
完成
課堂效果如何編輯
課堂效果不錯，學生表現積極
對下次課有什麼要求或建議編輯
1）特別注意陳明威這個孩子。本次課第二節狀態不好，態度不如前幾次認真，注意力不集中，下課後與其交流過，約定好看他下次課表現。
2）本次課後發給每個學生一篇很短的英文小笑話，要求學生課下閱讀，下次課找看懂了的同學給大家講一講。
備課/授課的寶貴經驗和教訓編輯
遊戲和活動指令要清晰。本次課上做survey前，指令表述的不是很清楚，以後要注意。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓編輯
上課走神的學生，可以先讓Ta重複該單詞或句子，然後帶讀，其他學生重複。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節編輯
班裡唯一的兩位小女孩在做活動時不認真聽其他同學的對話，而是在我發給她們的撲克牌上寫東西，我嚴肅地示意了她們兩次。但是等到她們做對話，把手中的牌給我時，我才發現上面寫著：「 Christine, 您辛苦了，謝謝！」我當時愣了一下，突然很想哭Jemmun
參考頁面編輯
- 英語五年級-2011年秋-經緯學校-第三次活動-課程提綱
- 英語五年級-2011年秋-經緯學校-第三次活動-助教反饋
- 英語五年級-2011年秋-經緯學校-學生課堂表現
| ||||||||||||