数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
课程提纲名称 | |
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志愿者信息 | |
课程组 | |
课程信息 | |
授课对象 | 例如平西府弘立学校四年级 |
学生信息 | 例如四年级20个学生左右 |
了解上次课的情况 | 知悉前次课情况?Y or N |
教案重复使用 | 之前教案的复用 Y or N |
授课目标[编辑 | 编辑源代码]
- 加深对数字序列的熟悉和数字奇偶规律的体会
- 了解数字1的特征,认识生活中跟数字1有关的事物
- 培养对几何图形的感觉,锻炼动手能力
授课步骤[编辑 | 编辑源代码]
数字1的品质
一、新闻播报:
· 以自我介绍为主,加深孩子们及老师之间的熟悉度
二、数数韵律活动:
1) 所有人一起从1~80数数。再分两组,轮流从80倒数到1,可用手势随机示意哪队数,以及数数的音量,增加数数趣味,同时训练孩子们的集中力。倒数可适当放慢节奏,数的过程中重点注意倒数比较混乱的孩子
2) 让孩子们围圈挨个数数,数1的拍腿,数2的拍手……练习集中力和动作协调,强化数数的熟练度。中途出错了就重新从1开始,给三次机会看看最多能数到多少不出错。这个游戏可以每次课都玩,让孩子们看看自己的进步,最终以不出错数到200为目标
三、讲故事:数字1的故事
故事略
注意:
让孩子观察周围什么是1个,想想生活中都有什么是1个,比如大门、爸爸、妈妈等等。展示一角和一元的钱币,教孩子认识货币
四、实物数数:
用石子数数:
1) 每个人用自己的石子从1摆到20,摆成1条竖线。同时让孩子们体会每个数都可以由1组成
2) 从竖线的最下面一颗石子拿起,放在竖线上面的第二颗石子旁边。依次这样,将石子从1~5摆为阶梯状
五、写主课本:
1. 让孩子自己制作数字本,今天先做数字1,在白纸上画上大大的阿拉伯数字“1”,形状和用色鼓励孩子自由发挥。画完后在右上角画上一颗小石子,右下角分别写上罗马数字“I”,中文数字“一”和“壹”。然后将纸两次对折,做三个小洞
2. 让孩子回顾数字1的故事,并在主课本上画出这个故事
3. 画刚才摆放的石子
4. 让孩子把想到的、看到的1个的东西画在本子上
六、围圈结束,告别
感谢每一个孩子。
教学环境、材料需求[编辑 | 编辑源代码]
彩色石子、白纸、蜡笔、主课本
助教需求[编辑 | 编辑源代码]
1. 配合主讲积极参与课程内容
2. 主动观察和了解每个孩子的特性和表现
3. 协助维持课堂纪律
4. 课后填写反馈信息
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
- 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程提纲
- 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-课程总结
- 数学-2014年秋-东坝社区-第二次活动-助教反馈
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