趣味经济学-2012年春-蓝天丰苑-第四次活动-课程总结
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| 小小设计师教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | 凌凌 |
| 助教 | 旅行吧，小塔，狗狗李，许诺，adai和lazhefeng |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
按时按计划完成。
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
1. 孩子们对用笑脸便利贴来算纪律分及问答加分很感兴趣。但是依然有个别活跃分子有时忍不住，被扣便利贴以后就安分了。孩子们在听课时提的问题不算多，而且也基本是和内容有关，所以大多可以即时解答或者交流。
2. 孩子们对设计一座自己的城市有热情也有创意，注重环保和交通问题，意外的是，还颇具商业头脑，会以折扣方式吸引旅客，另外也关注民生，例如提到免费教育和医疗。
3. 对国外先进城市很向往，在结合照片讲美英法三国一些城市的时候，孩子们都自发的安静和专注。可惜我讲的时候，忘了提及迪斯尼。另外就是由于时间的关系和内容的取舍，备课时还是决定不加入视频内容。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
授课形式可多样化，关键是以孩子熟悉的或者能理解的内容为引子，让孩子们更好的吸收更多新内容并学会独立思考。授之以鱼不如授之以渔。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
结合学生们身边的事物，利用吸引眼球的照片，大胆引入新鲜的内容和知识。有合适的或有需要的话，也可以结合几分钟的短片介绍，充分地利用蓝天的良好资源。
平均关注活跃与非活跃学生，让孩子们有更多机会锻炼自己。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
笑脸便利贴+警示铃铛 （这个铃铛经我这节课的实践，效果相当好，我就贡献出来了，以后大家可以接着用。）
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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