Myfriends-2010年秋-振華-第三次-四年級

Myfriends教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
備課人	jeccili
郵箱	jeccili@hotmail.com
課程組	英語
課程信息
上課日期	Oct16,2010
上課時長	100mins
授課對象	GradeFour
學生信息	About20

授課目標

複習Unit 1&2所學詞彙

複習課本Unit 3中對人物描述的單詞與句型

着重口語的訓練

授課內容

1. greetings; self-introduction(5')

2.speaking practice(15')

遊戲規則：由任意學生開始，用“i have...”句型來說“我”擁有的文具/書本，下一個同學先用“she/he has...”句型把前面同學擁有的文具說一遍，再說自己的。要求：不能和前面的同學說一樣的物品。

Key words:

door, window, desk, chair, wall, floor, light, fan,blackboard, flag, map, picture;

pen, pencil, pencil-case, eraser, ruler, textbook, story-book (tell me a story), math book (teach me how to counter), Chinese book (tell me the words), crayon, English book (teach me the foreign language, notebook (take notes), crayon, sharpener, chalk, stapler,)

3. vocabulary(20')

Key words: music, science, sports, computer game, painting;

boy---girl[概況]; 五官; long---short; big---small[細節]; quiet---?; strong---?[氣質];

遊戲一規則：每人發一小張紙，用五分鐘時間畫出一個人物。我點兩個同學，取其中一張圖片：兩人輪流敘述這個畫面中人物的特徵。

3.sentence structures（10'）

Key sentences:

-I have a friend.

-Boy or girl?

-Who's she/he?

- Guess

-He/She is...... 
--------------------------------------------------------------------
4. practice(15’)

遊戲二規則：拿出事先印製的圖片，每次選兩個同學上場，其中一個同學看圖片，並將圖片展示給同學（上台的另一個同學不能看。），用上述句型對話，讓剩下的那個同學猜測那個"friend"是誰?在場下的同學想一想:如果我來介紹那個"friend"，我還會說什麼?

5. more ways to describe a person(10'):

6. conversation(15'+10')

同學們三三分組，進行兩幕對話: 先遇到一個新朋友，後向另一個朋友介紹自己新認識的朋友.

 

教學環境、材料需求

1、課前黑板上抄寫key words/sentences

2、白紙

3、打印的人物照片

助教需求

4~6個

參考頁面

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