數學-2015年春-東壩社區-第五次活動-課程提綱

課程提綱名稱
File:Textbook.JPG 志願者信息
課程組
課程信息
授課對象	例如平西府弘立學校四年級
學生信息	例如四年級20個學生左右
了解上次課的情況	知悉前次課情況？Y or N
教案重複使用	之前教案的復用 Y or N

授課目標

1. 讓孩子們熟悉2/3/4/5的倍數
2. 讓孩子們了解乘法的內在含義（倍增的意義）
3. 練習簡單的乘法

授課步驟

一、新聞播報：

討論一下課堂紀律的問題，讓孩子們學著有意識的觀察和思考身邊的事和身邊的問題，並嘗試提出解決方案，同時鍛煉表達能力，盡量讓每個孩子發言，觀察他們的表現。

 

二、韻律活動：2、3、4、5倍數韻律活動

地上畫上三條放射狀直線，分別分成2段、3段、4段、5段，標好刻度。在直線內端三個點處各放置一個兩位數翻數冊、一張白紙、一支筆。

讓孩子們分好組站在直線外端，每次一個孩子，一開始同時從外端頂點出發，每數一下前進一格，當孩子們前進到直線內端之後，用翻數冊翻出自己當前數到的數字，並在白紙上記錄下來，如果同時還有別組的小朋友也在內端，便與他們握握手，並在這個數字上畫一個圓圈，用箭頭指出握手夥伴的方向。然後返回排到隊尾，第二個孩子接著下面的數從外端出發，依次進行。

這樣2的倍數組、3的倍數組、4的倍數組、5的倍數組的孩子將通過在內端看見不同的讀數，來鞏固熟悉關於2、3、4、5的倍數的數字，通過與別組同學的握手來感受公倍數的意義。

注意： 遊戲可以進行得慢一點，給孩子更多思考的時間

 

三、講故事：乘法故事

略，借鑒原教案創意，重新編寫的故事

四、擺石子：

1）教孩子們食指交叉的手勢，當我們食指交叉敲擊的時候，就像瑪歐在敲生命之樹的枝條，這意味著生命之樹的魔力會把東西倍增，敲一下就多出一倍，敲兩下就多出兩倍。（道理用擺石子來直觀展示，不用孩子理解倍增的字面概念）

2）當孩子們理解了如何用擺石子表示倍增的意義之後，開始練習今天的任務（進行得慢一點，對於理解快的孩子，可單獨加大難度。也可以要求做得快的孩子先思考一下瑪歐的魔法和安迪王子的軍旗有什麼一樣和不一樣？為下節課學習加法、乘法關係做準備）：

a)     畫一個橢圓，在裡面擺出瑪歐醒來之後籃子的的物品（3隻小蘑菇，還多了1朵七色花，和5顆神奇山谷河邊的彩色石子），3、1、5，用瑪歐的魔法敲1下（ⅹ1），沒變化，連敲兩下（ⅹ2），就會是兩個籃子，要多出一個籃子來，再連敲兩下（ⅹ2），變成4個籃子，裡面的東西也相應變化。每完成一步，在旁邊寫下相應算式。

b)     回到籃子最初的狀態，這次我們連敲三下（ⅹ3），籃子會變成三個，看看裡面的物品會發生什麼變化？寫出相應的算式。

c)      掌握了魔法之後，瑪歐迫不及待地回到了家裡，對著家裡的1杯牛奶、2個麵包、3個雞蛋敲了起來，她要怎麼做才能讓全家人都吃上豐盛的晚餐呢？

d)     瑪歐要怎麼做才能完成與生命之樹爺爺的約定？（不用擺石子，讓孩子們發揮想像力思考就行）

 

五、課堂總結與感受：

1）小朋友在助教一對一協助下完成今天的課堂總結，並蓋上印章、貼上貼紙

2）可嘗試在卡片或主課本上畫出交叉的生命樹樹枝、心目中的瑪歐或其他你喜歡的故事裡的事物

 

六、結束，告別：感謝每一個孩子。

教學環境、材料需求

1. 需提前到教室，準備遊戲道具

2. 準備白紙、筆、數字冊、繩子、膠帶

3. 提前畫好瑪歐的生命樹枝

4. 準備明信片、印章、貼紙和彩筆

助教需求

1.認真參與課堂，身體力行做好孩子的榜樣，一年級的孩子受行動的影響比受語言的影響更大
2.協助主講維持課堂紀律，但盡量小範圍，不要影響別的孩子
3.課前課間多與孩子們相處溝通，課上多鼓勵孩子積极參与
4.認真觀察孩子們的表現和反應，幫助孩子進行課堂總結

5.課後上論壇或百科填寫課堂反饋，提出課程改進意見

參考頁面

• 數學-2015年春-東壩社區-第五次活動-課程提綱
• 數學-2015年春-東壩社區-第五次活動-課程總結
• 數學-2015年春-東壩社區-第五次活動-助教反饋

• 數學-2015年春-東壩社區-學生課堂表現