數學-2014年春-東壩社區-第一次活動-課程總結

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魔力數學



志願者信息
授課人 混沌
助教 1/n、陸小燚、永鋒
課程組

興趣組

課程信息

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

大部分完成,包括新聞播報,韻律數數,倍數兒歌、最偉大的數字的故事、十進制的故事、巴克球進制數數表演、擺石子進位制挑戰、畫圖 我設計的計算器部分沒有完成、沒有找到算盤無法用算盤來演示

課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]

  • 新聞播報有些孩子來的比較晚,多次打斷課堂,多虧1/n hold住。
  • 從100到200數數數了兩遍,真是太不容易了。
  • 跳倍數操還算玩的挺開心的。
  • 兒歌實在有點2,希望下次選個好聽的旋律。
  • 故事挺有用的,孩子們聽的也比較認真。
  • 巴克球絕對是亮點。
  • 進位制挑戰賽被孩子們折服了,我把原來的擺石子環節更換成為了一個開放的問題:如何用二十個石子擺出多於二十的數字?
  • 孩子們完美的的發明了進位制:用兩個石子放在一起表示10。用相同的東西,不同特點表示更多的數字,就是偉大的進位制!

圍圈[編輯 | 編輯原始碼]

IMG 0694.JPG

畫畫[編輯 | 編輯原始碼]

IMG 0696.JPG

對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]

複習進位制,提問:如何擺出多於100的數字。

備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

不應該問如何擺出45,應該一上來就問,如何擺出45和23。

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

新聞播報應該考慮更為有趣的內容 教案應該記在心裡

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]

呂慶陽發明了比我設計的更好的十進制表示法,贊一個!

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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