“英语-2016年春-新世纪图书馆-第三次活动-课程提纲”的版本间的差异
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（没有差异）
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2016年7月20日 (三) 14:15的最后版本
教学工具：本次课程和以前一样，主要借助PPT，还会用到Name Card、彩笔等
教学重点：本次课重点学习关于职业的词汇。首先复习上节课学过的动物名称，之后由“你长大想做什么”引入主题，学习职业词汇，并练习简单的对话。第二节课利用小游戏“猜职业”加强学生对职业词汇的掌握。如果时间允许，还可以教孩子简单的童谣，带着孩子边唱边跳，加强英语学习兴趣。
教学步骤：
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步骤
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活动 |
助教任务 |
时间安排 |
备注 |
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1 |
点名，发Name Card a开场：教师自我介绍：很高兴今天能给大家上一节英语课。谁还记得我？我叫Jim，也可以叫我火星老师。 b.当老师说“一二三四”时，大家一起说“请安静”。 c.给大家分一下组。（约3-4人一组）如果表现好，给这个组加分。 |
做裁判，看看哪个组上课表现好，哪个组有机会加分。 |
5mins |
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2 |
复习上节课动物的单词 a.提问：谁还记得上节课我们学了什么？动物怎么说？ b. 教师表演动物，孩子举手回答名称 |
记录本组孩子回答的次数 |
10mins |
复习词汇： |
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3
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a. 提问：你长大了想做什么？引出本节课主题 |
单词教学对于低年级学生来说是最有难度的地方，请助教能耐心辅导身边的几个学生标准读法，在对话练习时也能积极鼓励 |
30 mins |
词汇：Teacher，driver，Policeman，doctor，Salesman，Actor，farmer，engineer，cook，writer |
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4 |
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10mins |
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5 |
句型学习： |
指导学生完成对话练习，争取每个人都在组内练习一遍 |
30mins |
句型： |
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6 |
游戏：猜职业 |
多鼓励孩子们踊跃参与 |
20mins |
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7 |
（看时间）童谣学习：Oh，rabbit |
先带读童谣，并解释，之后带大家边做动作边练习。 |
5mins |
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8 |
下课 |
辛苦大家了 |
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